幼儿园大班数学游戏优秀教案及反思《去旅行》.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班数学游戏教案及反思《去旅行》 《大班数学嬉戏教案及反思《去旅行》》这是优秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班数学嬉戏教案及反思《去旅行》！ 　活动目标： 　　1、通过操作嬉戏，感知搭配活动中的规律性和次序性。 　　2、学习看懂图意，依据图示进行操作，养成良好的学习习惯。 　　3、培育幼儿的观查力、推断力及动手操作力量。 　　4、引发幼儿学习图形的爱好。 活动预备：电脑课件、饭盒、幼儿操作材料 活动过程： 　　一、丁丁旅行引出课题 　　提问1：孩子们，什么叫一套衣服？ 　　提问2：我们一起来看看，丁丁的衣柜里有几件衣服和几条裤子？ 　　二、幼儿操作图片，老师运用课件验证。 　　（一）幼儿操作 　　1、供应给幼儿操作材料，请幼儿自由搭配，要求每套衣服不能重复。 　　2、请幼儿叙述自己的搭配方法，老师用课件进行演示。 　　3、老师小结:我们一起来数数，一共有几种搭配的方法？ 　　（二）比一比 　　要求是： 　　1、要搭配4套衣服 　　2、每套衣服不能重复 　　3、比比谁最快搭配好 　　（三）沟通方法 　　三、巩固练习 　　提问：这些菜你们吃过吗？它们哪些是荤菜，哪些是素菜呢？ 　　请你看看今日的菜谱，一共有几种不同的搭配方法呢？ 　　1、幼儿每人一个饭盒，自由走动搭配荤菜和素菜。 　　2、老师利用课件验证。 　　四、活动结束 活动反思： 　　在本次的数学活动中，主要是让幼儿进行搭配，从上衣和下装的搭配中，让幼儿学习肯定的搭配方法，培育有序的思索力量，以及发觉数学问题的意识和运用学问与方法解决实际问题的力量。整个活动以丁丁要去旅行为线索，自然将整个环节贯穿，符合幼儿嬉戏化教学的年龄特点。 　　本次教学主要以生活中的丁丁旅行为线索，如穿什么衣服，吃什么菜两个幼儿比较熟识的生活情景，并用情景中人物的语言，充分抓住幼儿的奇怪???心，是幼儿立刻进入最佳的学习状态，从而满足使幼儿自主学习的目的。本次活动的重点是幼儿结合详细情景，能够进行有序的思索，把握搭配的方法。难点是使幼儿进行有序的思索，做到既不重复也不遗漏。在教学活动中我力求体现幼儿的主体地位，防守让幼儿参加到活动中，如在这活动中我通过配一配（衣服的搭配），连一连（配餐），从搭配材料的数目上从简洁到复杂的过程，调动幼儿的多种感官， 　　使幼儿真正体验到学习的欢乐，数学活动带的乐趣。 　　活动中幼儿始终保持着兴奋的状态，在操作活动中幼儿对于第一环节把握的还是很不错的，但是在其次环节中，幼儿操作的不是很好，这或许是我在交代的时候没有把要求讲得很清晰，在我接下来的发觉问题调整中，幼儿的留意力就不是很集中，就始终在嬉戏的环节中了，没有很好的在听老师的要求了。 大班数学嬉戏教案及反思《去旅行》