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幼儿园大班游戏活动教案《有趣的脚》及内容总结
《大班嬉戏活动教案《好玩的脚》及内容总结》这是优秀的大班嬉戏教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班嬉戏活动教案《好玩的脚》及内容总结！
活动目标：
1、在活动中探究脚的隐秘，激发幼儿探究的欲望。
2、能在集风光前大胆叙述。
3、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。
4、体验合作创编嬉戏的乐趣。
活动重难点：大胆表述自己探究发觉的脚的隐秘。
活动预备：
1、幼儿小时候的脚印。
2、彩笔（供幼儿描脚印用的）。
3、四条小路（垫子、地毯、小草、鹅卵石）
活动过程：
一、谈话导入，引起爱好
二、查找自己的小脚印
1、看，这些是什么呀？（脚印）
2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里？
三、比脚印，探究脚的隐秘
1、幼儿比脚印师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会发觉什么小隐秘呢？
2、沟通商量：你发觉了什么？你的小脚怎么样了（脚长大了，脚趾长了，宽了）（依据幼儿讲到的，来熟悉自己的小脚）
四、嬉戏（走小路）供应四条路
1、孩子们来找一找有哪四条路？
2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样？（幼儿自由走小路）
3、沟通：你走了哪条路，感觉怎样？（幼儿自由叙述）
4、师小结幼儿叙述内容
5、再次尝试，体验走小路师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本事呢？
6、商量小脚的用处：（走、跑、跳、踢）幼儿每说出一种，全体幼儿学做。
五、商量
爱护小脚小脚有那么多本事，我们平常怎样爱护小脚呢？（穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲）
反思：
通过让小朋友自己观查自己的脚丫，得出一些他们所知的关于脚丫的学问，然后再通过我的讲解，让小朋友们基本知道小手与小脚的分别。最终再让小朋友走一下小脚之路。尽可能地让幼儿参加其中，这样幼儿才会通过自己所得的详细的感受而有所领悟。
大班嬉戏活动教案《好玩的脚》及内容总结
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