幼儿园大班游戏活动优秀教案《移绳过河》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班游戏活动教案《移绳过河》及内容总结 《大班嬉戏活动教案《移绳过河》及内容总结》这是优秀的大班嬉戏教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班嬉戏活动教案《移绳过河》及内容总结！ 反思　　这是一节幼儿园男老师上的体育活动，王老师特别注意幼儿运动技能和体能的熬炼，结合中班幼儿体育熬炼的目标要求，利用本园现有的条件资源，创设嬉戏情境，让幼儿练习爬、跑、跳，重点是立定跳远和助跑跨跳，整节课幼儿爱好昂然，自主参加，融运动、嬉戏、学习、体验于一体，效果特别好。该课体现了以下几个特点：　　1、情境性和嬉戏性情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习心情，调动其原有阅历，改变的情境也能挑战新的阅历和学习的愿望。一根竞赛拔河的绳子圈起一个大圆变成池塘，小朋友到池塘里做小蝌蚪变变变；拉成一个长圆就变成一条小河，让小朋友学跨跳过小河。动态改变的情境增加了幼儿参加体育活动的爱好和情趣。老师还用步道作田埂，用自己的身体仰在河里做鳄鱼，激发幼儿的兴奋点和参加欲。　　整节课是一个系列连贯的情景嬉戏：小蝌蚪变变变在池塘--变成青蛙跳田埂--能干的青蛙过小河--欢乐的青蛙回池塘，嬉戏情境生动而好玩。　　2、差异性和挑战性动作技能之于每个幼儿在进展上是存在差异的，幼儿体育活动要注意幼儿的进展特点，并按部就班。王老师组织教学有两次特殊注意儿童的进展差异、教学的目标层次和递进策略。如青蛙跳田埂，老师用步道作田埂，设置活动路途，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。使全体幼儿娴熟把握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过肯定远度的距离。　　其次个环节青蛙过小河，老师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，依据幼儿活动力量的差异，河的宽度设置有宽有窄。第一次活动让幼儿自由跳；其次次增加宽度跳；第三次以老师做鳄鱼仰卧在河中增加高度和障碍难度跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。　　3、自主性和有效性本节体育课，老师组织成环环紧扣、层层递进的教学活动，用简洁的道具创设动态的情境，充分挖掘老师和幼儿的身体资源，敬重幼儿原有基础和进展差异，给幼儿自主选择的权利。选择怎样的宽度和高度来跳，幼儿会依据自己的力量来尝试，第一次胜利后会挑战有难度的，不胜利的话会自我调整，老师把挑战性的练习难度放置好玩的嬉戏情境中，幼儿跃跃欲试，释放出巨大的学习潜能，体现了勇于挑战、不怕困难的精神。　　活动中，老师有心穿插轮番活动和间隔休息来调整运动量，用嬉戏活动让幼儿伸展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳要求（规范）动作的指导，教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又激励幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的爱好和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上满足体能熬炼和动作进展的目标要求。 大班嬉戏活动教案《移绳过河》及内容总结