人教部编语文四年级下学期第2单元习作：我的奇思妙想p.docxVIP

2021年春季 人揪部编版（统编）语文第二学期 习作：我的奇思妙想 RJ四年级下册 习作内容 会飞的木屋 会水上行走鞋 会变大变小的书包 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇 的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？ 让我们把它写出来吧！ 习作要求 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本次习作以“我的奇思妙想为主题，要求我 们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己 想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能。 习作指导 1 .审题 会飞的木屋，水上行走鞋，会变大变小的书包，保 姆机器人，多功能课桌，海陆空汽车……它们虽然样子 不同，功能不同，但各有各的神奇之处，并且对身心健 康都是有益的，都能促进科学技术的发展和社会的进步。 2 .选材和构思 你最想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？确定 好内容之后，可以仿照书上的例子，先画一画想发明的东 西，再根据提示写下来。 会飞的木屋怎样写厂样子L多功能课桌L功能压 会飞的木屋 怎样写 厂样子 L多功能课桌 L功能 1样子」有拉杆 L会变大变小的书包 厂按指令改变颜色 一功能按指令改变大小 I-提醒功能 玻璃桌面 没有抽屉 提酸功能 变成钢拳、电脑等 ；4 \ 我们应如何写 清楚自己的奇 思妙想？ 我们应从哪些 方面去写呢？ 要想写清楚自己的奇思 要想写清楚自己的奇思 妙想，首先要搞清楚自 己想发明什么，选材时 要抓住所发明的东西的 “神奇”之处来写。 \ 可以从我们的衣食住行 这些方面来选择！ 1 .你 想发明的物品名称。2. ” 它的外形（包括形状、 色彩、大小等）。3.它 特有功能、用途。 习作技法 1.写外形，按顺序。  在写外形时要按照 一定的顺序，这些 顺势可以是从上到 /下、从外到内、从 整体到部分等等。 写的时候可以运用 我们学过的说明方 法，语言要准确， 同时还要注意用好 表示顺序的词语 2.写功能，抓神奇。 ▲ Jtk 通过生活中所熟知 的物品入手，抓住 特点，大胆的想象 它的神奇用途和或 k功能。 J 想象要合理，不能天 马行空、不合逻辑的 乱想。适当的用一些 修辞方法，让文章语 \言充满趣味。 运用哪些说月方法呢?6 运用哪些说月方法呢? 6 常用的说明方法有以下几种: 列数字。在说明文中常常会运用列数字的方法，提 高说明的准确性。如，被说明事物有多长、多高、多重，可 /醵四冬以用具体的数字来说明。 举例子。在说明文中，运用举例子的说明方法，可 以将被说明的事物说得具体明晰、通俗易憧。如，在介绍多 功能课桌的作用的时候，就可以采用举例子的方法，当你坐 姿不正确的时候，课桌会发出警告。 作比较。把陌生的事物和熟悉的事物进行比较，能 够使陌生事物所具备的特征更加清晰。如把多功能课桌和普 通课桌作比较，更能体现多功能课桌具备的特点。。 佳作引路 刀开门见山地引出了 “我”想发明的东 西一“多功能课桌。运用作比较的说明方 法.把“多功能课桌” 和普通课桌进行比较， 既写出了它的样子.又突出了 “多功能课 桌”的特点——蕴藏 着“无穷的力量 刀开门见山地引出了 “我”想发明的东 西一“多功能课桌。 运用作比较的说明方 法.把“多功能课桌” 和普通课桌进行比较， 既写出了它的样子. 又突出了 “多功能课 桌”的特点——蕴藏 着“无穷的力量O 佳作在线:多功能课桌 我们现在所用的的课桌功能太单一了，我 想发明一种“多功能课桌”。可 与普通课桌不同,我的“多功能课桌用透 明的玻璃板做桌面，没有抽屉。你可别小看这张 “简单”的课桌，它蕴藏着“无穷的力量呕 上课时，我们常常发现有的同学弯腰弓背趴 在桌子上看书，等老师发现了，大声提醒才能改 变坐姿。有了多功能课桌，一旦你坐姿不正确， 自动显示仪立刻就会显示出七个大字“你的姿势： 不正确！这样就能让同学们及时纠正坐姿，及 早预防近视和驼背。 如果在上课时，你不认真听讲或开小差，它 就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。 如果你上课偷偷吃东西，课桌的“鼻子”闻见味： 道，它就会提醒你“不要在上课时吃东西” o上音乐课了，你在课桌上写下“音乐两个字，它 就会出现很多按钮，出现音乐课上用的器材名单, 如果老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”,这 个神奇的课桌就会变成钢琴。而上电脑课时，你 只要一写“电脑，这个课桌就又变成一台笔记 本电脑了。幻 运用举例子的说明方 法，写出了多功能课 桌的多种功能：根据 情况发出警告、变成 学生需要的乐器、电脑等。有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎 运用举例子的说明方 法，写出了多功能课 桌的多种功能：根据 情况发出警告、变成 学生需要的乐器、电 脑等。 了怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，桌 Z 子的玻璃可全是用高科技材料制成的，至少能承 受10吨以上的重量