人教部编语文六年级下学期第4单元13.金色的鱼钩课前.docxVIP

W前施貌命捐 长征 II1E红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战 争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根 据地（亦称陕甘苏区）进行的战略大转移。从1934年10月开始, 到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军 长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千人。 II 1E 同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的干难万险为 我们创造的，这里面有着无数可歌可泣的感人故事。《金色 的鱼钩》就是其中之一。 朗读视频） -13金色的鱼钩 1 .自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 ■ 此页为防盗标记页（下载后可删）em源堂用录（ec?tr印财右■可 W） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导” .通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、 启发类 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗？ 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息？ 请把你的想法与同伴交流一下，好吗？ 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多？ 二、 赏识类 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性。 我非常欣赏你的想法.请说具体点，好吗？ 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害! 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现.有所创造！ 三、 表扬类 ［原真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识.好像百度一样.同学们以后有问题要就找你帮忙。 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、 提醒类 1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ ke 青裸 xie 威麻 kuai 碗筷 tang 搪瓷 ye chan zhan yan 抽噎 搀扶 瞻仰 1.读字词 1.读字词 2.选读音 读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。 fengy feng)衣针，烧1.他喜出望外地跑回来，取出 fengy feng) 衣针，烧 2我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽 ■黄 着鱼汤。 (yaryye yan) 3.解词语 试着把词语和意思连起来! 严肃而厉害。 说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 【收敛】 （笑容、光线等）减弱或消失。 【粗糙】 （质料）不精细；不光滑。 【抽噎】 【喜出望外】 【目不转睛】 【奄奄一息】 二转眼珠地（看），形容注意力集中。 形容气息微弱。 一吸一顿地哭泣。 遇到出乎意料的喜事而特别高兴O 读课文，想一想课文写了一件什么事? 1=1!作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位 炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照 顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的 感人事迹。 1= 1! 幽回研— 其他的地方戏曲■ ■■ 其他的地方戏曲 ■ ■■ 黄梅戏 安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤 英，代表巨作《梁山伯与祝英台》。 豫剧 河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、 崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”。流行的传统 剧目有《抬花轿》《花木兰》《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。 松潘草原 U!红军长征途中穿越的地 方。位于四川省，纵横300 多公里。上面看上去是一片 水草，地下却是烂泥塘，气 候变化莫测，环境极为恶劣。 U! 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。 同学们下课啦