人教部编语文四年级下册第3单元11.白桦拓展积累课件ppt.docxVIP

，心 - 人教版 语文四年级下册 描写植物的四字词语: 郁郁葱葱层林尽染柳暗花明 枯木逢春枝繁叶茂 绿叶成荫春兰秋菊 残花败柳含苞待放 ,描写白桦的特点的句子 有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。  M福场的诗句： 桅子花的清香/濡湿在烟雨清愁的庭院/我们静静躺在草坪上/看 银河低垂繁星点点 我随手拾起一片落叶/若有所思地仔细端详/干瘪的叶片上皱纹 深藏/背面叶脉象青筋饱涨/没有金黄荣耀的色泽/只是一张青灰色 的面庞 3 .你花团锦簇向着我们/没别的花能开出/如此坚挺纯白的花瓣/没 别的花能从如此罕见的白银/再分离出白银/哦洁白的梨花/你一簇 簇花团/怒放在枝头 败做阅禳 I*《狗尾草》 ■ 金波 那些红的野花. 紫的野花. 蓝的野花, 都没有了。 这儿，只剩下一片青草. 别人都采到了花儿， 老师，我呢？ 怎么，您就给我揪一把狗尾草? Q我撅着嘴，望着那一把狗尾草广 只见它在老师的手里, 扑棱棱，摇一摇,扑棱棱，跳一跳, 一会儿，变成了 一只小狗,送给我，我抿嘴笑了 ； 一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了 ； 一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑! 从那天起，我们也都喜欢狗尾草, 因为我们的小手呀， 也变得和老师的手一样灵巧! 1、这首诗描写了什么内容? 2、表达了作者什么思想感情? 这首诗写了一位同学没采到花，老师揪了一把狗尾草， 学生不乐意，老师就编出各种动物送给学生，学生很高兴。 表达了作者对老师的喜爱和赞美之情。 带着你的梦想， 带着你的希望， 张开你的翅膀， 带着你的梦想， 带着你的希望， 张开你的翅膀， 《蒲公英》 自由飞翔； 随风飘荡。 你飞了一趟（tang）又一趟。 寻找你落地开花的方向, 实现你内心深处的愿望。 飞，我要飞，漫天花絮（XU）随风飞，爱的种 I 竺*子空中缀（zhui）; 卜— 2021年春季部编版 口*。。飞，一起飞，蒲公英的种子漫天飞，飞过花葬匕== 雨季的篇章！ 花儿轻飞，你也轻飞， 风儿吹吹，带你飞！ 这就是你永无止境的向往！ 思考：这首诗表达了作者什么思想感情? 表达了作者向往自由、追求梦想的感情。  下课啦同学们再见 此PPT课件下载后可修改编辑 单击输入您的封面副标题 素材