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高校信息化
“十四五”规划思考
2021-12-4
目 录
CONTENS
03
2021-12-4
1.1 “新基建”概念发展时间脉络梳理
我国开始加快实施以新一代信息基础设施为核心的“新基建”国家战略
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1.2 互联网协议第六版(IPv6)规模部署政策梳理
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1.3 国家建设教育专网的重大决策部署
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1.4 大数据战略部署政策梳理
自2014年以来,我国国家大数据战略的谋篇布局经历了四个不同阶段
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1.5 人工智能战略部署政策梳理
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1.6 教育政策中涉及数字技术的相关要求
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1.7《教育信息化2.0行动计划》涉及数字技术相关要求
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1.8《职业院校数字校园规范》涉及数字技术相关要求
2020年6月16日,为发展“互联网+职业教育”,规范、引导职业院校在新形势下的信息化工作,教育部发布《职业院校数字校园规范》,要求各省教育厅、各市教育局参照执行。
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CONTENS
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2.1 新型网络基础设施、云、AI 的融合创新在数字化转型过程中的作用
在数字经济时代,在数据产生、传输、存储、计算、分析和应用的整个生命周期中,新型网络基础设施(光纤+WLAN+5G)、云和 AI 相互融合,形成数字经济新时代从终端、边缘到中央云的一体化生产工具,从大数据 中“精炼”出更多的应用价值。
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2.2 趋势一:未来新型网络基础设施(光纤+WLAN+5G)将向“纯IPv6” 演进
近年来,新技术的不断涌现极大提高了IP地址需求,IPv6逐渐从“可选项”变为“必选项”。根据思科提供的全球IPv6 部署情况统计数据来看,截至2020年6月,综合IPv6部署率在30%左右或以上的国家或地区占了地图面积一半以上。
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2.3 趋势二:在数字技术影响下,教育信息化向智能化发展
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2.3 趋势二:在数字技术影响下,教育信息化向智能化发展
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2.4 趋势三:在数字技术影响下,未来教育教学模式将向线上线下融合发展
我国开始加快实施以新一代信息基础设施为核心的“新基建”国家战略
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2.4 趋势三:在数字技术影响下,未来教育教学模式将向线上线下融合发展
我国开始加快实施以新一代信息基础设施为核心的“新基建”国家战略
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2.5 趋势四:在数字技术影响下,教学资源共享的内涵被不断扩大
学校和教师不再是学生获得资源的唯一渠道,除了学校的资源、在线资源,还有全社会的资源,每个地区都有自身的优势资源,通过互联网可以把这些资源共享起来。
互联网支撑各类资源的共享。除数字资源共享以外,还可共享“教师资源”、“环境资源”等等,政府、学校以及产业之间应探索支持各种资源共建共享的新模式与新制度。
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2.6 趋势五:在数字技术影响下,大数据分析是破解教育难题新途径
基于大数据的科学决策和个性化服务。通过大数据,精准认识到学生发展的个性化的特点和规律,用科学的方法来揭示教育规律。未来学校可以利用多维数据的联动来帮助决策。如可以基于学习过程,对学生进行精细的诊断,个性化的推送
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2.7 趋势六:信息安全与数据隐私安全是教育信息化可持续的保障
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2.8 趋势七:高等教育IT预算及互联网出口带宽有较大的发展空间
国际高校IT预算及互联网出口带宽情况:
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2.9 预测:未来高等教育教学四种可能的发展场景
《2020年地平线报告(教学版)》采用未来研究所(IFTF)的前瞻性方法预测高等教育教学的未来,描绘四种可能的未来发展场景。每种场景都是从2030年的角度想象的,反映高等教育21世纪20年代的发展历程。
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2.10 预测:塑造未来高等教育教学的技术趋势
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3.1 “十四五规划”:高校将进入IT治理时代
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3.2 “十四五规划”:IT治理中“数据”是治理核心
数据治理,是高校信息化工作一直以来的难点,也是”十四五“信息化规划中,推动高校走向IT治理的核心内容之一。
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3.2 “十四五规划”:IT治理中“数据”是治理核心
数据治理,是高校信息化工作一直以来的难点,也是”十四五“信息化规划中,推动高校走向IT治理的核心内容之一。
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3.2 “十四五规划”:IT治理中“数据”是治理核心
数据治理,是高校信息化工作一直以来的难点,也是”十四五“信息化规划中,推动高校走向IT治理的核心内容之一。
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