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漂亮的手链
说课内容
一 设计意图
二 活动内容
三 教法、学法
一 设计意图
小朋友在玩积木的时候已经会有 目的的将
不同颜色的积木进行排列 ,结合 《3-6岁儿童
学习与发展指南》中要求教师引导幼儿观察
发现按照一定规律排列的事物 ,体会其中的
排列特点与规律 ,我设计了这个数学活动
《漂亮的手链》。
二 活动内容
• ①活动 目标
• ②活动准备
• ③活动过程
• ④活动重点和难点
1 活动目标
1、认知上 :尝试将两种物品 (或一种物品有大小或
颜色等差异 )有规律的进行交替排序。
2、能力上 :能发现并用简单的语言讲述两物品排序
的规律。
3、情感上 :能愉快的参与操作活动 ,初步体验用不
同颜色 ,不同图形按规律排序的快乐。
2 活动准备
• 1、邀请卡一张、国王图片海报一张 ,教师用手
链 2个。
• 2、彩色珠子若干 ,穿线20 ;各色雪花片若干。
3 活动过程
• 1、出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。
• 2、展示国王漂亮的王冠 。
• 3、出示一个排列单一的手链。
• 4、引导幼儿根据颜色排列规律接着做手链。
• 5、操作活动 :启发幼儿创作有规律排列的手链。
• 6、活动评价。
• 7、结束 ,拓展给出递增排序和递减排序的图形 。
4 活动重点和难点
活动重点 :
能发现并用简单的语言讲述两物品排序的规律。
活动难点 :
尝试将两种物品 (或一种物品有大小或颜色等差
异 )有规律的进行交替排序。
四 教法、学法
• 1、情景教学法
• 2、提问法
• 3、观察比较法
• 4、操作实验法
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