小学名师培养实施方案.docx

小学名师培养实施方案 一、 总体目标 在三年的时间里，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。立足课堂教学研究，通过学理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式，促进全体成员的快速成长，培养小学各学科骨干教师，构建教师专业发展的平台，促进我校教师素质的全面提升，实现教育高标准、高质量均衡发展的目标。 二、 具体规划 第一年：学习提高年 制定个人发展规划。根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 专注研读全国名师的教学主张。探究名师的教学思想和经验，从名师的身上汲取营养，剖析课堂技巧，取长补短，为我所用。 认真研读1-2本教育教学理论专著，建立读书笔记并交流学习心得。 组织全体成员在全校举行两次公开课，并进行研讨。 力争每学年至少完成一篇专业论文，获区级以上奖励或发表。 建立名师工作室网站（或博客）。 参与领衔名师的课题研究，在领衔名师的引领下，完成相对应的研究任务。 培养两名工作室成员获区级优质课、教学能手。 第二年：发展成长年 1.扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。 建立起工作室教育教学活动资源库，供大家交流与讨论，在提升数学素养的同时，增强网站（或博客）的辐射效应。 每学年至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成区内知名工作室。 争取培养两名工作室成员获区学科带头人称号。 5.每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。 6.申报一个省或市课题研究，承担一次公开教学课，确保有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。 7.积极参与名师网上视频教学和沙龙等交流活动，促进专业发展. 8.积极撰写教育论文，争取3篇在市级以上论文评比中获奖，省 级刊物上发表至少1篇论文。 第三年：辐射推广年 利用各种机会，敢于展示自己的所学，勇于磨砺自己的教艺，不断突破自我，为学校争光，使自己的专业化发展再上一个台阶； 人人形成自己相对成熟的“先学后教，当堂达标教学主张和教学风格：大气开放，智慧灵动。 发挥成员的带头作用，与周围的教师共同进步； 以工作室网站为研究交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。 通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动全校的教学改革。 争取一名老师获市教学能手或市优质课一等奖。 完成课题的结题工作，并以此为新的起点，加倍努力，在以后的工作中再创佳绩。 力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格。