诗歌篇章结构.ppt

关于诗歌篇章结构 第一页，本课件共12页 1、认识诗歌结构特点、能够寻找到诗词中的标志语言。 2、把握古诗词主旨体现的技法，包括诗词形象与情感的关系。 3、熟练运用有关结构的典型术语。 4、掌握诗篇结构类问题的答题模式。 【学习目标】 第二页，本课件共12页 【主要结构技巧】 1、物与情的关系：先景后情、先情后景、以景结情。 2、结构特点：重章叠句、铺垫、照应、过渡、层层深入、起承转合、意象组合。 3、如何体现主旨：开篇点题、卒章显志、以小见大、对比。 第三页，本课件共12页 一、铺垫 即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。 题柳亭送别图（明 ·徐渭） 东边一棵柳树，西边一棵柳树， 南边一棵柳树，北边一棵柳树， 纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？ 诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。 第四页，本课件共12页 二、以景结情 指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情，给读者留下了无限的想象空间。 第五页，本课件共12页 三、重章叠句 指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。 丑奴儿 ·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的闲愁。下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。 第六页，本课件共12页 四、起承转合 一般来讲所谓“起”即开头（绝句的第一句，律诗的开头两句，以下类推）：“承”即紧承上句（联）的诗意，进一步描写或铺陈，要承接得自然。紧密：“转”即意思的递进或转折，是指诗的内容宕开一笔，使诗内容更加丰富或境界更加开阔:“合”则是对全诗的“收束”，要对前面的描写起到收束的作用，要“收”得有力，并传达出诗的思想感情，一般要在此句（联）点出诗意或主题 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故人情。 起句如平地春雷破空而来，一个“飞”字，振人心魄。起句直露且显豁。承句句式和节奏转入从容和舒缓，既使文章的章法张弛有度，又进一步调动了读者的想象，赋予无形的音乐以实体形象，就像是一个可人的小精灵一般煞是可爱。“此夜曲中闻折柳”，却是陡然一转，“闻”字，不仅点出了作者自己的感受，而且，更是用“折柳”一词点染了一种场景，一种情绪。结尾以一句深情的发问关合了李白的思乡之情。而高考题的题眼就设在第三句的“折柳”上。 第七页，本课件共12页 【规范答题步骤】 1、提问方法：这首诗是怎样构思的？提问变体：请分析这首诗的构思之妙。 2、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。 3、答题要点：（1）概述诗句的内容。 （2）揭示诗句之间的联系。 （3）指出这种构思传达出什么思想感情。 第八页，本课件共12页 舟中晓望（1）孟浩然 挂席东南望， 青山水国遥。舳舻①争利涉，来往接风潮。 问我今何适？ 天台②访石桥。坐看霞色晓， 疑是赤城标③。 注：（1）这首《舟中晓望》，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。（2）舳舻，一种方长船。利涉，出自《易经》利涉大川，意思是，卦象显吉，宜于远航。（3）天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。（4）赤城山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。标，山顶。 这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。 首联开篇就点出”望”字，紧扣诗题，且表现了诗人急于到达目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此说，是开门见山；而尾联又写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶所在吧。”坐看”照应”望”字，”霞色晓”与诗题中的”晓”和次句中的”遥”相呼应，表明是同一个早晨，而所表达的都是诗人急切的心情。因此说，全诗开门见山，首尾呼应，结构圆合。 第九页，本课件共12页