《大自然的声音》优质课教案(部编本三年级上册).pdfVIP

《大自然的声音》优质课教案(部编本三 《大自然的声音》优质课教案(部编本三 年级上册) 年级上册) 教学目标： 教学目标： 1．学会写 12 个字、相关词语，认识 7 个字。 1．学会写 12 个字、相关词语，认识 7 个字。 2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写 2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写 方法 (叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然 方法 (叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然 的美。 的美。 3．体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之 3．体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之 情。 情。 教学重点： 教学重点： 1．有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜 1．有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜 欢的部分。 欢的部分。 2．让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙 2．让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙 的声音，说说有些什么新的发现。 的声音，说说有些什么新的发现。 ３．规范书写字词。 ３．规范书写字词。 教学难点： 教学难点： 让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受它们，说 让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受它们，说 说有些什么新的发现。 说有些什么新的发现。 课前准备：课件。 课前准备：课件。 教学时间：2 课时 教学时间：2 课时 第一课时 第一课时 教学目标： 教学目标： 1．学会写 12 个字、相关词语，认识 7 个字。 1．学会写 12 个字、相关词语，认识 7 个字。 2．朗读课文。 2．朗读课文。 教学重点： 教学重点： 1．正确朗读课文。 1．正确朗读课文。 2．规范书写字词。 2．规范书写字词。 教学难点： 教学难点： 规范书写字词。 规范书写字词。 课前准备：课件。 课前准备：课件。 教学过程： 教学过程： 一、激发兴趣，引入情境。 一、激发兴趣，引入情境。 1．师：同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、 1．师：同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、 草、蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的。大自然里还能听到 草、蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的。大自然里还能听到 什么呢？你们可要听仔细啦！ (播放大自然的声音)大自然里 什么呢？你们可要听仔细啦！ (播放大自然的声音)大自然里 除了刚才听到的声音外，还有哪些声音呢？今天，就让我们 除了刚才听到的声音外，还有哪些声音呢？今天，就让我们 走进大自然，走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声 走进大自然，走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声 音！ 音！ 2．板书课题，齐读课题。 2．板书课题，齐读课题。 二、初读课文，识记生字词，了解文章大意。 二、初读课文，识记生字词，了解文章大意。 1．请同学们轻轻翻开书，自由地朗读课文，注意把生 1．请同学们轻轻翻开书，自由地朗读课文，注意把生 字字音读准，把课文读通顺、读流利。 字字音读准，把课文读通顺、读流利。 2．检查反馈： 2．检查反馈： (1)要去参加大自然的音乐会，听那美妙的声音，得带 (1)要去参加大自然的音乐会，听那美妙的声音，得带 上这群小伙伴。认识他们吗？自由读一读。 上这群小伙伴。认识他们吗？自由读一读。 演奏温柔雄伟充满威力汇聚 演奏温柔雄伟充满威力汇聚 呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打 呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打 淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚 淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚 (2)先看第一行，谁愿意读？(评