立德树人课件.ppt

党的十八大报告对教育提出;“;立何德？——;树何人？——三大目标;为何要立德树人？;学校德育工作面临着严峻的挑战;日本;空地走廊;美国中情局的“十条戒令〞十分露;红;小测试：你能读懂吗？;今天在公交车上听到一个大约;“时尚不离口、潮品不离手、个性是资本、;青;总体表现为;当前学校德育工作的“四扭曲〞;学校德育工作的“八化〞困境;教育方式问题;如何立德树人？;1;一、教育价值;当前要克服的倾向;二、学生观念;当前要克服的倾向;三、质量评价;道德教育应该是分层的？;孩子自信与老师;四、培养模式;达成人尽其材的;五、专业成长;思维方式的转型;六、教师角色;1;如何立德树人？;?;提升人格魅力;:;教师人格魅力可以归纳为：;3;5;人格魅力来源于：;人格;：人文关心的永恒主题;“极限催化〞;“锦上添花〞;“滚动跟进〞;：人文关心的外化标志;我喜欢的老师，不要太高，也;:;学生视野中的教师话语特征;学生视野中的教师话语特征;：人文关心的关键所在;育德素质的第一维度;育德素质的第二维度;老师：“多位数减;育德素质的第三维度——;1;育德素质的第四维度;本人邮箱：;如何立德树人？;?;?;一、学科德育是教育改革的永恒;所谓学科德育，是指在学科教学过程中对学;一个久远的历史命题;?;?;一个紧迫的现实瓶颈;教学永远充满教育性;二、充分把握学科育人的根本规;从层次看;其一，有机结合的显性关系。这种关系表;从内容看;?;从途径看;从方法看：;从方法看：;从环节看;图表;图表;图表;图表;例如：;例如：;从关注看;1;2;1;3;4;5;2;6;7;如何立德树人？;以正确方式传授知识和技能，其本;本人邮箱：