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多则材料作文审题立意：求同存异相依存 ——议论文写作系列之三   一等 二等 三等 四等 （20～16分） （15～11分） （10～6分） （5～0分） 基础 等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展 等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分） 材料一：乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。……靠种地谋生的人才明白泥土的可责。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。 一一费孝通《乡土中国》 材料二：享誉世界的“籼型水稻之父”袁隆平院士，几十年如一日，就像一位普通的农民。 经常两腿沾满了泥点子，穿梭在田间地头。正是靠着这种“泥腿子”精神，多下田，深扎根，我们的田野种出了最美庄稼，一次次圆了增产梦和丰收梦，为中国梦增添了一抹抹亮丽色彩。 材料三：《中国青年报》2020年09月30日刊发了扶贫干部詹先彬的文章《在触摸乡村中收获一份家国情怀》： 这几年，从机关到农村，与村民做朋友、打交道，为村里大事小事出谋划策，我也明显感觉身上慢慢多出一些“泥土味道”： 自觉从村民立场思考问题；用老百姓的思维方式，帮助他们解决问题；困难面前，学会忍耐坚持、我多了些从容淡定， 材料四：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！一一艾青《我爱这土地》 身处新时代，说土并不“土”， 读了上述材料，你对“土”产生怎样的理解与感悟，请结合自己的经历或思考写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景：符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 多则材料作文审题立意三法 一、相同型----求同法 二、相反型----求异法 三、相对型----互补法 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法 【师语】 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 相同型----求同法 形式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵有相同处 。 方法： ① 分析、比较几则材料的内涵。（抓关键词） ② 找出共同点。 “求同法”要求“异中求同”。 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分） 材料一：乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。……靠种地谋生的人才明白泥土的可责。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。 一一费孝通《乡土中国》 材料二：享誉世界的“籼型水稻之父”袁隆平院士，几十年如一日，就像一位普通的农民。 经常两腿沾满了泥点子，穿梭在田间地头。正是靠着这种“泥腿子”精神，多下田，深扎根，我们的田野种出了最美庄稼，一次次圆了增产梦和丰收梦，为中国梦增添了一抹抹亮丽色彩。 材料三：《中国青年报》2020年09月30日刊发了扶贫干部詹先彬的文章《在触摸乡村中收获一份家国情怀》： 这几年，从机关到农村，与村民做朋友、打交道，为村里大事小事出谋划策，我也明显感觉身上慢慢多出一些“泥土味道”： 自觉从村民立场思考问题；用老百姓的思维方式，帮助他们解决问题；困难面前，学会忍耐坚持、我多了些从容淡定。 材料四：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！一一艾青《我爱这土地》 身处新时代，说土并不“土”， 读了上述材料，你对“土”产生怎样的理解与感悟，请结合自己的经历或思考写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景：符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 泥土，突出的是乡下之“土”、乡下人谋生的“土地”。 “泥腿子”精神，即像袁隆平院士这类人身上具有的扎根农村、实干进取、默默奉献的精神。 泥土味道”，即深入群众、与老百姓密切联系的思维方式，忍耐坚持、从容淡定的工作能力。 “土地”，从诗歌内容可以延续理解为对国家的热爱。 【小试牛刀一】 阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥