校本培训心得体会_2.pdfVIP

校本培训心得体会 如何使自己的课堂教学富有生气，听了张副校长的“我 们将怎样选择”这一课后，了解到教师若能发挥好自身的人 格力量使学生具有良好的心境，健康向上的情绪就能压倒消 极落后的情绪，学习的效率就高。课堂上恰当地调控起学生 的情感，教师灵活掌握“调控课堂教学活动的技能”对于优 化课堂教学，提高学生学习效率有着重要的作用。 首先，我们在教学中要注意自身情感表现和投入，注重 建立教育“情绪场”，让学生在良好的环境和氛围中依靠对 教师的认识、模仿、领悟，达到对优良的同化与沟通。学高 为师，身正为范，在对学生进行心理品质的培育时，教师自 身的心理品质和严谨的教风，在师生情感交流中起到重要的 体现与重要的作用。如教师在教学中充分发挥学生的自主 性，让学生以积极的情感参与教学过程的各个环节。在这种 氛围下，学生除产生一种对学习的需要和对教师的热爱，进 而产生“尊其师、信其道、乐其学”的效应。 其次，我们要为学生创设富有情趣的教学情境，如探索 性的、竞争性的、游戏性等的情境。这种情境在学生头脑中 留下的不仅有表象、 概念， 而且有思路、 情感和内心的感受， 必将促使学生积极的进行思维活动。 最后，我们应充分利用学生的成功的愿望，在课堂教学 过程中让每个学生都得到成功的体验，使每个学生在不断获 得成功的过程中， 产生获得更大成功的愿望。 在组织练习时， 不断设置思维障碍，以引 起学生的认知冲突，在学生力所能及的范围内，让学生 跳起来摘果子，在“再创造”的过程，体验成功的喜悦，就 会得到更理想的教学效果。 李悦 20xx.10