高考语文的自然科学类社会科学类文本阅读专项训练附解析.pdf

2022 年高考语文的自然科学类社会科学类文本阅读专项训练附解析 一、自然科学类社会科学类文本阅读 1．阅读下面的文字，完成各题。 兴象是唐代诗人在进行诗歌创作与批评时的一个重要范畴。兴象说的提出，标志着古典 诗歌艺术的成熟。盛唐诗歌批评家殷璠在《河岳英灵集》里多次提到 “兴象 ”这一范畴，他 批评齐梁诗风时说： “理则不足，言常有余；都无兴象，但贵轻艳。 ”可见在盛唐诗人看 来，齐梁绮靡的诗风，是缺少兴象的。由此也可见，兴象之美，是唐诗经典作品的重要特 点之一。殷璠在对诗人、诗作进行具体的批评时，也常用 “兴象 ”这个范畴。如其评陶翰 云： “既多兴象，复备风骨。 ”又如其评孟浩然云： “浩然诗，文彩丰茸，经纬绵密，半遵雅 调，全削凡体。至如 众山遥对酒，孤屿共题诗‘ ’，无论兴象，兼复故实。 ” 兴象之兴，也是源出 六义“ ”中的 “比兴 ”之兴。由 “兴 ”字派生的诗学范畴有不少，如兴寄、 兴趣、兴属、兴味等，其用意都在于揭示诗歌艺术的某种特征。兴象则重在象，是兴与物 象的结合。齐梁诗歌多咏物之作、山水之词，应该说是具备物象的，但重在形似写物、属 词比事，缺少兴寄的精神，所以说它缺乏兴象。可见，兴象是与形似写物、属词比事相对 的。 在另一方面，兴象也是与直叙相对而言，是指那种融寄着丰富的美感效果的写景咏物之 词。大凡诗之赋咏事物，常有两类，一为叙述，一为造境，前者为赋事，后者则为兴象。 试以杜审言《和晋陵陆丞早春游望》为例： “独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳 渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。 ”首尾两联，都是叙事之 语，中间两联则为写景咏物之语，也即兴象之语。 “兴象 ”诗学范畴的出现，与我国古代诗歌艺术的发展历史有关。我国的古代诗歌，在晋 宋以前，以抒写情事为主，物象浑然于其中。晋宋之后，山水与咏物之风兴起，写景艺术 越来越发迭，物象成了诗歌的主要表现内容，以至刘勰《文心雕龙》专设《物色》一篇来 论述这个问题。但六朝的山水诗，多为纯粹地描摹景物，古人称为摹山范水，缺乏主观情 感的融入。咏物也是这样，多形似写物，着重于纯客观的再现。 与此相反，兴象之作，则· 是情景交融，能够表现出丰富的、多层次的景象、物象、事物。 当代诗词的写熹状物，多流于形似、单薄，少有兴象之美、浑厚之气。所以要提高诗词 艺术，应该学习古人创造兴象之美的经验。以唐宋诗而论，唐诗重在意兴，宋诗长于词 理。唐诗比宋诗更多地体现兴象之美。但是宋诗也并非缺乏形象思维，宋代诗人于兴象之 美的创造规律仍是很重视的。只是唐诗兴象多为景与情会，宋诗兴象之妙，多在景与意 融，这两种手法都是值得我们学习的。 (摘编自钱志熙、刘青海《诗词写作常识》 ) （1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.齐梁诗风绮靡，只以 轻艳“ ”为贵，这种诗歌在盛唐诗人看来，是缺少兴象的。 B.诗歌赋咏事物，常分作叙述和造境，叙述为赋事，造境须写景咏物，则为兴象。 C.古人称六朝山水诗为摹山范水，是因其纯粹地描摹景物，缺乏主观情感的融入。 D.晋宋以前，古代诗歌以抒写情事为主，物象虽居附属地位，但与情事浑然一体。 （2 ）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章多次引用唐代诗歌批评家殷瑶《河岳英灵集》中的话，增强了文章的说服力、权威 性。 B.文章以杜审言的诗歌为例．有力地阐述了叙述与造境即叙事之语与兴象之语的区别。 C.文章通过对比，揭示了兴象艺术的特征：既要具备兴寄的精神，又须融寄丰富的美感效 果。 D.文章由古及今，依次谈到兴象说的提出、特征及发展．对当代诗词创作有很好的指导意 义。 （3 ）根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A.兴象是唐人诗歌创作与批评的重要范畴，若无兴象，古典诗歌在艺术上就是不