外研版（一起点）二年级英语上册Module1_Unit1_公开课教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 Module 1 Unit 1 教学设计 I like the ABC song. 一、教学目标 1. 知识技能目标 (1) 通过学习字母歌，重点认读26个字母。 (2) 听懂句子The alphabet. I like the ABC song. It’s my favourite song. (3) 了解字母在字母表中的顺序。 2. 运用能力目标 让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元the ABC song. 二、教学目标 1. 知识技能目标 (1) 通过学习字母歌，重点认读26个字母。 (2) 听懂句子The alphabet. I like the ABC song. It’s my favourite song. (3) 了解字母在字母表中的顺序。 2. 运用能力目标 (1) 让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。 (2) 乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。 3. 素质教育目标 (1) 通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。 (2) 在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。 三、教学重点 1. 能听懂、会说、会读以下句子 The alphabet. I like the ABC song. It’s my favourite song. 2. 会说唱本单元的英语童谣《ABC》 四、教学难点 1. 熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。 2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 五、教学意图 1. 培养学生对26个字母大小写的认读能力。 2. 培养学生的听说能力。 3. 通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。 六、教具准备 1. 教材相配套的教学录音带。 2. 教材相关的字母图片和教学挂图。 七、教学过程 Step 1 Warming-up 1. 教师播放英语童谣《We like swimming.》，师生同唱同演。 （设计说明：唱一首关于爱好的英语童谣，既可以营造英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣，同时也为本节课的教学做了很好的铺垫。） 2. 教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。教师和学生就爱好用I like...I don’t like...互相介绍自己的喜好,做简单的Free Talk。 （设计说明：只有通过师生、生生之间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力，课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。） Step 2 Presentation 1. 在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道答案了，到时你还将有机会参加一个赛歌会呢！ 2. 教师把本单元活动2的教学挂图呈现给学生。 教师教授挂图上的句子：I like the ABC song. It’s my favourite song.教师首先让学生自行找出不明白的单词，先小组同学合作解决，然后由老师将其总结之后进行讲解。 （设计说明：其实两个句子中的单词都是同学们已经学过的，教师在这里没有必要对这些单词的词义进行详细的讲解，只需把“favourite”的发音再向同学们 示范，若有必要，告诉学生这个单词的中文意思，也可以适当举例以加深理解，如：I like swimming. It’s my favourite sport.鼓励学生用这个句型来描述一下自己最喜爱的某一样事物，教师要及时得给予表扬和指导。） 3. 教师播放儿歌ABC Song，逐句教唱。 Step 3 Practice 分组PK。每组挑选学生到台前比赛唱字母歌。 Step 4 Homework 完成字母书写和涂色。 板书