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8、4负起我们的社会责任 第一课时：负责任能建设一个美好社会 负责任能促进个人自由和进步 课型：新授课 主备人：胡在模 审核：备课组 班级 姓名 【学习目标通过学习，知道社会生活离不开责任，以及负责任的好处和不负责任的危害 【学习重点】负责任的好处，不负责任的危害 【学习难点】憧得社会生活离不升责任 一、自主学习：阅读教材97 98页，完成下列练习： 1、负责任对社会有哪些重要意义？ 2、负责任对个人有哪些作用？ 3、不负责任会带来哪些严重的后果？ 小组评价： 小组长签字： 日期: 二、课堂探究 活动一：阅读教材95页的《上学路上》后思考 假如你是小敏，你会怎样做？与同学交流各自的选择，并说说为什么这样选择？ 活动二、阅读教材96页的《离开雷锋的口子》 1、如果没有人证明乔安山的无率，如果交警队抓不到肇事者，乔安山该怎么办？以 后碰到这种事情他又该怎么办？ 2、如果碰到这种事，你会怎么办? 三、拓展练习 （-）选择题（I题单选，2题多选） 1、 复旦附中高二学生赵龙见义勇为，他奋不顾身跳海救人，因此获得了学校宝贵的前 往美国高中交流学习一年的机会。对此理解最正确的是（ ） A、 负责任能使人获得更多的自由 B、 负责任使人疯得自尊自信 C、 负责任使人获得实际的利益 D、 负责任就是为了个人的利益 2、 下列故事中，体现维护国家尊严的是（ ） A、 苏武持节北海牧羊十九载 B、 狼牙山五壮士跳崖壮山河 C、 陶渊明不为五斗米折腰 D、 梅兰芳蓄须明志巧拒H寇 二、分析说明题 材料一：永强是福建省泉州市一名出租司机。他深切地感受到，出租车是城市流动 的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新泉州”的倡议。 材料二：履行职责会使我们幸福，违背职责会使我们不幸。 阅读上述材料，回答下列问题： （1） 上述两则材料共同说明了什么？ （2） 现实生活中，总有一些人不负责任，不负责任会有什么后果？ 第二课时：责任冲突和责任选择 学做负责任的公民 课型：新授课 主备人：胡在模 审核：备课组 班级 姓名— 【学习目标】通过学习，懂得责任选择，学习做负责任的公民 【学习重点】如何进行责任选择 【学习难点】学习做负责任的公民 一、自主学习：阅读教材98 99页，完成下列练习 1、我们每个人都兼有多重 ，每种身份都负有 ，社会身份 的多重性有时会引起 。在现实生活中，由于 、 和各种 条件的限制，有些责任的履行可能会引发 。(履行责任产生冲突的 原因) 2、在进行责任选择时，有哪些因素是我们着重考虑的？ 3、为什么要学做一个负责任的公民? 4 .我们如何学做负责任的公民？ 小组评价： 小组长签字： 日期： 二、课堂探究 活动一：阅读教材99页的《以小见大》后思考 1、龙永图讲述的“以小见大”的故事说明了什么问题？大难当前，雷楚年勇担社会 责任的英雄行为给我们什么启示？ 2、在现实生活中，我们怎样才能从生活小事做起，从自己做起，做负责任的公民？ 活动二、阅读教材101页的《怎样做负责任的公民》后，讨论并完成下列问题： (1)上述情景说明公民应尽哪些义务，应负哪些责任？公民义务和责任有什么区 别和联系？ （2）我们应该如何做一个负责任的好公民？以“负责任的好公民”为题，分组讨论, 起草一份倡议书。 三、拓展练习 （-）选择题（1题单选，2题多选） 1、 面对贵任的冲突（ ） A、 我们可以抛弃责任 B、 需要科学的选择 C、 往往不能得到有效的选择 D、 首先对自己和家庭负责 2、 中学生从小培弄责任意识，锻炼自己的资任能力（ ） A、 关系到个人前途 B、 关系到人类的美好未来 C、 关系到祖国的命运 D、 关系到社会的发展 二、简答题 小红升入八年级后，妈妈对他说：“孩子，你已经长大了，妈妈不能跟你一辈子， 所以从现在开始，你一定要学会对自己负责小红听了，很不情愿的说：“你和爸爸 就只有我这一个孩子，你们不对我负责，我怎么对自己负责呢？” 小红的思想对吗？为什么？