不等式的概念.docx

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2021-12-05 发布于天津
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9. 1 不等式 9. 1.1不等式及其解集知识与技能：通过生活中的例子，理解不等式的概念; 过程与方法：会用不等式表示简单问题的数量关系; 情感态度与价值观：经历列不能试的过程，激发学生学习数学的积极性重点：理解不等式的概念难点：会用不等式表示简单问题的数量关系一、情境导入 1、现实生活中，数量之间存在着相等与不相等的关系.例如，小明的身高为155cm, 小聪的身高为156cm,则我们可以用不等号“ ”或“”来表示他们的身高之间的关系. 如：156 155 或 155 156 2、有一群猴子，一天结伴去摘桃子.分桃子时，如果每只猴子分 3个，那么还剩下59个；如果每只猴子分5个