学校心理健康教育工作计划.doc

学校心理健康教育工作计划 学校心理健康教育工作计划 PAGE / NUMPAGES 学校心理健康教育工作计划 心理健康教育工作计划 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的 《中小学心理健康教育指导大纲》，本学期我校心理健康教育工作计划以下： 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新拟定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要经过多种方式对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，加强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 1.坚持以学生为本，依照学生的心理特点及发展规律，运专心理健康的理论 和方法，睁开丰富多彩的活动，培育学生优异的心理素质，促进他们的身心全面友善地发展。 2.立足教育，重在指导，依照学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，敬爱学生、理解学生。 3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理质量，促进学生人格的健康发展。 4.对少许存心理困扰或心理阻挡的学生进行科学的、有效的心理咨询和指导，使他们赶忙摆脱阻挡，提高心理健康水平，加强自我教育能力。 三、详尽做法： （一）健全组织机构 1.心理健康教育在学校的教育授课工作中日益重要，应结合学校发展需要建 立一支强有力的心理指导队伍。详尽由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理老师担小心理指导室专职指导员，另设兼职心理指导员、班级心理委员这样一个多层心理健康教育网络。兼职心理指导员由班主任老师和任课老师组成，每班成立一位心理委员，及时联系班主任老师和学校心理指导老师，有的放矢睁开好心理安全工作，力争把极个别恶性问题消灭在萌芽状态。 1 / 3 健全的学校心理教育工作系统，是优化学生心理教育工作的重要组织保障。我校由心理教师详尽负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员依照自己专长从不同样角度、不同样渠道展动工作，经过共同努力，实现学生心理健康教育工作整体优化的目的。 2.进一步完满心理指导室的设施设施，提高指导室的使用率。如成立 “心语 信箱 ”，以便个别学生羞于张口，可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师变接班主任回复，特其他由心理指导老师进行个别咨询。 “班级心理委员模式 ”是在班级本位心理健康教育方面的新研究。我们感觉有必要启动 “班级心理委员模式 ”。在七 —九年级招募心理委员，男女各一名， 并对全校心理委员进行培训，充发散挥班级心理委员的作用。 （二）开设心理指导活动课 班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面，本学年学校计划在四 ——九年级开设心理指导课，依照学生心理发展的特点和规律，并结合学校实质情况拟定各年级开课计划。 （三）睁开老例指导工作 做好个别指导。个别指导向来是心理工作特别重要的一环，准时开放心理咨询室，准市价班，做好来访学生的款待、咨询以及心理咨询记录和个案解析。 2.小集体心理指导活动，对于问题近似，情况相通的大量个案，可分批在咨 询室睁开小集体心理指导，使心育工作更高效更广泛。如人际迷惑集体指导、学业迷惑集体指导等。 （四）做好心理健康宣传 1.以“点”带“面 ”，利用学校宣传阵地。各班板报是我校学生熟悉的宣传阵地， 本学期将充分利用现有的阵地宣传心理健康知识。各年段各班级合适地以心理健康教育为主题，出专题黑板报，扩大影响。 2 / 3 2.心理健康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以依照学校 实质和各样学生的实质确定主题，如新学期开学学生心理调试、女生青春期心理卫生等。 3.利用多媒体网络进行宣传。在每个月一次的小长假中，充分利用 QQ 聊天、 电子信箱等平台对家长和学生进行心理健康教育知识的普及及学生心理动向的认识。 4.睁高兴理健康系列活动。睁高兴理健康（日、周、月），以活动创建全员 心育的心理健康氛围，活动采用多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事收集、心理剧的创作与表演等。 （五）成立学生心理档案 1.对每个学生成立心理健康档案。对每位学生进行心理健康情况进行一次普 查。 2.成立 “特别心理学生 ”的心理健康档案。经过发放 “特别心理学生检查表 ”的形式，向班主任及任课老师认识情况，做好 “特别心理学生 ”的摸底工作。特别是性格怪异学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。心理指导室有 针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的开导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情味。 3.对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。心理指导员应特别重 视学生的心理状态，在空余时间主动关心学生，经常性的找学生聊天，关注学生心理动向变化。积极配合政教处做好各