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森林与小鸟教案 【篇一：人教版三年级下册音乐第一单元《森林与小鸟》 优质教案】 人教版三年级下册音乐第一单元 《森林与小鸟》优质教案 教学目的： 通过欣赏 ,让学生认识到热爱地球 ,热爱动物对我们人类的重要 ,爱护 环境 ,人人有责 ,从我做起 ,从现在做起。 教学准备： 录像资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录 音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各 种头饰。 教学重难点 : 通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能 区分乐曲的段落。 教学过程： 一、组织教学 1 、师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去 参加，好不好？ 2 、（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导 “在去的路上，我 们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。 （小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明） ”。 播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学 生们感受大自然的美好和宁静。 3 、师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我 们和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分乐曲） 二、新课设计 1 、情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃 圾到处都是 …… ）。鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没 水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜 …… 我的家变了一个垃圾场。 1 【篇二：《森林与小鸟》教案 01 】 《森林与小鸟》教案 教学目的： 通过欣赏 ,让学生认识到热爱地球 ,热爱动物对我们人类的重要 ,爱护 环境 ,人人有责 ,从我做起 ,从现在做起。 教学准备： 录像资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录 音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各 种头饰。 教学重难点 : 通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能 区分乐曲的段落。 教学过程： 一、组织教学 1. 师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去 参加，好不好？ 2 ．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导 “在去的路上，我 们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。 （小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明） ”。 播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学 生们感受大自然的美好和宁静。 3. 师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我 们和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分乐曲） 二、新课设计 1 ．情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃 圾到处都是 ?? ）。鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水 喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜 ?? 我的家变了一个垃圾场。 （出示录像资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片。） 这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的环 境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知 道破坏环境的是人类自己。 2 ．师：这是怎么回事？（让学生们说一说） 3 ．师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？ 4 ．师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈，也是动物 的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮 助我们自己重建没好的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置 （已准备好的道具）森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳 等等。（课前，早已准备好、做好的花、草、树、鸟 等各种手工作品，把它一一放在桌上，让学生们从中获得美好的创 作灵感），请每一位学生为森林添上