树立终身学习理念,做新时代终身学习型教师.pdfVIP

终身学习篇 智慧不是天生的——树立终身学习观 树立终身学习理念，做新时代终身学习型教师 “要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，教师仅有一桶水就够了吗？在 日新月异、瞬息万变的当今社会， 学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更 高的起点 . 教师仅有一桶水是远远不够的，而现在老师要有源源不断的自来水。 这些自来水从哪里来呢？简而言之， 这就要求教师要活到老学到老， 也就是所谓 的终身学习。 清晨，我与另外两位同事正在值班室闲聊， 只见一位身穿灰色衣服、 头戴草 帽的老人停放好自行车后， 步履蹒跚地走了进来， 我一边招呼老人坐下， 一边想： “老人家来做什么？找领导解决困难？” 待老人坐稳后， 才从老人的口中得知其 来意：想借阅一下近期的报纸，写份材料。从老人走路的姿势、脸上遍布的老年 斑以及说话时大拇指不停地抖动来看， 老人岁数一定很大， 老人是做什么的？写 什么材料？为谁而写？一连串的问号在心头涌起。我忍不住问老人： “大爷，你 要写份什么材料？”老人一字一顿的说： “市里组织老年干部运动会，我替咱们 镇上写份材料。”说完这几句话，感觉老人已经有些气喘吁吁了，我想许是刚才 骑车累的。 小坐一会儿， 老人起身要走， 我随口问道： “大爷，您多大了？” “八 十一了。” “啊！您这么大岁数，还写材料？”“不管是身体还是大脑，都需 要多运动，这样对自己有好处。 今年春天我报名参加了老年大学， 专门学习国画， 在老年大学里属我的年龄最大呢！ ”老人自豪地告诉我们。 我不禁对眼前的这位 老人肃然起敬， 八十一高龄还这样好学， 实在难得， 老人的这种行为不正是我们 现在倡导的 “活到老学到老”的典范吗？ 是的，只有经历饥饿才能体会温饱是幸福， 只有经历分离才能体会团聚是幸 福，只有经历物质匮乏的年代才能体会生活富裕的幸福， 可现在的我们感到幸福 了吗？ 看着老人渐渐远去的背影， 我在原地伫立了很久。 一位八十一高龄的老人在 这炎炎夏日，骑着自行车，从几里开外的村里而来，只为写一份材料，这种不辞 辛苦的精神、执着的态度几人能及？一位八十多岁的老人尚且知道活到老学到 老，作为教师的我更应该懂得“教到老，活到老”的意义所在。 所谓“学高为师，身正为范” ，作为一教师，不但要有崇高的师德，还要有 深厚而扎实的专业知识。 在知识更新异常迅速的今天， 如果只满足于目前的知识， 那就如逆水行舟， 早晚要被社会所淘汰。 只有树立终身学习的思想， 不断充实自 己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。自己不断的研究，加 强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法。 只有不断的充实自己开拓自己的知识领域， 加强对教材的驾御能力， 才能因 材施教。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育是全社会的大事，但 重任主要落在教师身上。 时代在变， 人也在变， 教师必须认清和终身学习对自身 成长和发展的重要性，自觉地树立、终身学习的观点，不断地提高自身的素质， 以适应现代的教育需要。 以往，一个人只要在学校学好一门专业， 就可以一辈子 当专家；学会一种技术和手艺，就可以受用。可是随着现代科学技术的发展，许 多行业已不再是代代相承、 永远不变。 尤其是信息技术的迅猛发展， 对人们的生 活方式、 学习方式产生着重要的影响， 终身学习的重要性也越来越明显。 作为一 名教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应新课改的要求。 随着