“水的联想”作文评讲案例.docVIP

“水的联想”作文评讲案例 一、文题展示 水，滋润万物，是生命之源；暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。水，演绎了多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢。 请以“水的联想”为话题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，文题自拟，不少于800字。 作文要求：1．让你的文题富有个性；2．让你的文章至少有一处闪光点。 二、自主命题 “水染霜林醉”“我是水珠我流动”“喝下这杯忘情水”“追忆似水年华”“在海边静静地等你”“谁能拯救你”“女儿身，本是水”“男人是水做的”“最后一滴眼泪”…… ●教师评价：这些题目，有的富有诗情画意，有的意味深长，有的幽默风趣，有的严肃沉重，无论哪一种类型，都给读者留下了良好的第一印象。所以说，好的文题是作文成功的第一步。 三、合作鉴赏 1．投影学生作文中出现的与水有关的诗句。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！” 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 近水楼台先得月，向阳花木易为春。 风乍起，吹皱一池春水。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 …… ●教师评价：看来功夫不负有心人，你们每天早读课的辛苦没有白费，我终于看到了这些文字的珠玑闪烁在你们的作文中。引用这些诗句，让你们的文章更富有了诗情画意，也更充满了古典文化的底蕴。 2．投影精彩片段让学生赏析。 A．早晨，她不能向玫瑰色的朝阳微笑；夜晚，她不能和月儿谈心，她明澈晶莹的眼波渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的心曲。 ●学生点评：写一湾被囚禁在深林中的溪水，写得十分富有灵性，又有一种忧伤的诗意美。 B．当盘古倒下的时候，他躯体中的最后一滴血液沸腾了，在那荒凉的大地上，生命的摇篮出现了，它亲吻着大地的每一寸肌肤，带来了生机和活力，它便是水，纵贯几十亿年的历史，是生命舞台的幕后导演。 ●学生点评：以神话故事开头，赋予水以浪漫神奇的色彩。 …… 四、探究立意 请同学们自述作文立意的情况。 生1：水是生命之源，因而要感谢水，珍惜水。 生2：水给人们带来灾难，但在灾难面前更能体现出人间真情，如《惊涛骇浪》一文告诉我们：洪水无情人有情。 生3：滴水穿石精神再解。 生4：由水的比喻而产生的联想，如女儿是水做的骨肉、女人是祸水等。 生5：有关水的可歌可泣的人物和故事，如屈原、项羽、大禹等。 生6：与水有关的回忆，如《爱她就要爱水》。 生7：水的特性，利用生物、物理、化学知识对水进行描绘和阐释。 生8：人类对水资源的破坏而造成的后果。 生9：由对水的辩证看法推及对事物的认知，如《水火能相容》。 生10：水的精灵和化身，如美人鱼的传说。 …… 五、学生参评 作文评改不应只是教师的一家之言，学生更应有发言权，所以我特意邀请了两位同学参加这次作文评改活动。下面请她们来谈谈自己的看法。 1．自述本人构思的情况。 倪园园：我的作文是《女儿身，本是水》。贾宝玉说：“女儿是水做的骨肉，见了女儿便觉得清爽。”自古以来，水与女人似乎联系得非常紧密，她们的柔弱、她们的清澈，本是两种不同的概念，却着实存在相同的神韵。也有人把女人喻为火，其实每个人的观点不同，评价的角度不同，也就会得出不同的答案，就像大观园中，有柔情似水的林妹妹，也有风风火火的“凤辣子”。 刘 雯：我的作文是《给我一杯忘情水》。我由刘德华的一首《忘情水》引出下文——想忘却而又忘不了的情：我对失足落水的邻居小男孩的交织着思念和愧疚的姐弟之情，至亲至爱的爷爷与他之间刻骨铭心的骨肉亲情。借用两个梦境来表现两种不同的情感，得出一番人生的感悟：情是不能忘却的，所谓的忘情水，不过是冲淡了思念而已。 2．点评其他同学的作文。 水染霜林醉 严慧慧 谁说落花有意流水无情呢？水，是世界上最多情的生灵，只是，那需要一种如水般玲珑透明的心境去领会，才能深有感悟。 有山必有水，于是便有了依山傍水的美丽，水从碧山间姗姗而来，穿过密密丛林、垒垒山石，穿过座座山脊、幽幽山谷，又欣欣然缓缓地绕山脚流淌过。是怎样的柔情，让水日复一日、年复一年地往复着？是怎样的多情，让水把这一大片山地润成