九年级历史第5课 第二次工业革命 优秀课件1.ppt

第5课 第二次工业革命;情景导入;1、了解第二次工业革命发生的背景和特点。 2、识记第二次工业革命的主要成就和伟大的 科学家、创造家。 3、理解第二次工业革命的深刻影响。 4、感受科学技术是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。 ;自主学习·梳理新知 1.19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速开展，自然科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代，各种新技术新创造层出不穷，并被迅速应用于工业生产，引发了________________。 2.第二次工业革命的特点是____________________紧密结合。 3.______ 成为新的能源进入生产生活领域是第二次工业革命最显著的成就。美国创造家__________创造了耐用的白炽灯炮、摄影机、放映机。在纽约建成世界上第一个火力发电站和输电网。各国创造家先后创造了发动机、电动机、 、电车、电报等。世界由此进入了“__________〞。;4、_______的创造是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。1883年，德国工程师________研制成汽油内燃机。几年后德国工程师狄塞尔创造了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人______制造出一辆配有汽油发动机的汽车。1913年，美国企业家_____使用流水线生产汽车，汽车价格大大下降。 5、现代化工的产生也是应用技术的一项重大突破。1867年，瑞典化学家______创造了现代炸药，后来又研制成无烟炸药。1869年，美国人海厄特创造了赛璐珞，________工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内创造了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 6、第二次工业革命促进了生产力的开展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的开展，成为工业化强国。主要资本主义国家出现了__________，资本主义由自由资本主义向____________过渡。资本主义的对外扩张增强，对世界产生了深远影响。;什么是“第二次工业革命〞？; 在以前时代的大创造中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的创造之外，需要常在创造之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与创造的前面，???且启发了实际的应用和创造…… 科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 ——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》;小结：第二次工业革命的背景和特点;主要成就;天才是 1%的灵感加99%的汗水;1886戴姆勒和儿子驾车旅游;卡尔·本茨和他创造的第一辆汽车——奔驰专利1号车;第一次，共飞行了36米，留空12秒;语录 生命，那是自然付给人类雕琢的宝石。 人类从新发现中得到的好处总要比害处多。 我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。 我更关心生者的肚皮，而不是以纪念碑的形式对死者的缅怀。 我看不出我应得到任何荣誉，我对此也没有兴趣。;由于创造赛璐珞，海厄特在1914年获得了珀金斯奖章。;;第二次工业革命的影响;第二次工业革命前后英国煤产量;;政治上：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 经济上：“设厂自救〞“实业救国〞，出现民族工业的第一个高潮。 思想上：救亡图存运动高涨〔资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命〕。;【新知梳理】 ;1、19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命，这次革命是〔 〕 A．以蒸汽为核心的革命 B．以电力为核心的革命 C．以核能为核心的革命 D．以内燃机为核心的革命;A;3、19世纪末，一位生活在美国的公民，如果他远行欧洲，他可以选择的交通工具是〔　　〕 ①?轮船　　 ②火车　 　 ③汽车　 　 ④飞机　 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④;4.材料一 1876年， 在美国问世，这种 经过改进，很快在许多国家使用， 通讯事业开展起来。 材料二 他是举世闻名的美国大创造家，他一生中共获得2000项创造专利权，被称为“创造大王〞 请答复： 〔1〕材料一反映的科技成果出现在第几次工业革命中？ 〔2〕这次工业革命的主要标志是什么？ 〔3〕这次工业革命使人类跨入了什么时代？ 〔4〕材料：“创造大王〞是谁，他最重要的创造是什么？