三角形三边的关系教学设计.pdfVIP

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2021-12-07 发布于湖北
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三角形三边的关系教学设计.pdf

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第 2 课时三角形三边的关系【教学内容】教材第 62 页例 3、例 4 及第 66 页练习十五 6~8 题。【教学目标】 1. 结合具体的情景让学生亲自动手操作，探索并发现三角形任意两边的和大于第三条边。引导学生判断指定长度的三条线段能否组成三角形。 2. 培养学生初步应用数学知识解决实际问题的能力，在探索与发现中感受数学与日常生活的密切联系。【重点】