一年级写字课教案.pdf

一年级学校课程教学设计 教学计划 一、指导思想 写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准 确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写 字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 二、教学目标 1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前， 不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 2 、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。 3 、六字写字要求： 规范、端正、整洁“ ”。 三、练习方式 利用《新编义务教育教科书写字》一书提供的范例，采取描红或临摹的方式，让学生从基本的笔画横撇、撇 点、竖折等练起。 四、练习时间 每周一节书法课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。 五、教学措施 1、严格遵守课改方案要求，落实 “专课专用，保质保量 ”八字方针。 2 、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。 3 、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 4 、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。 5 、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。 6 、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请 “能手 ”介绍经验，给予重奖，形成你追我 赶，后浪推前浪的局势。 写字课课前准备： 正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2 、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还 能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3 、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的 有力保障。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们， 现在你们己经是小学一年级的学生了， 在今后的学习中我们将学到许多新的知识， 这些知识需要通过 读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重 要。 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本，翻到第 2 页，看第 2 、3 两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的 姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为 30—35 厘米 (大约一尺 ) 。 ②胸部与桌子的距离为 6— 8 厘米 (大约一拳的距离 ) 。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 1 ④握笔时食指较大拇指稍低 (大约一寸左右 ) 。 (2) 练习要点 (重点练习第四个要点 )。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖 3—4 厘米”的实际 概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3 ）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖 上大红花。 ③出示《写字姿势歌》 ，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2 、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3 、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。