九年级道德与法治4.1 夯实法治基石优秀课件.pptVIP

第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第1课时 夯实法治基石 导入新课 在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活平安、有序、自由？ 阅读第46页“阅读感悟〞，比较人治和法治的不同及其优劣。 目标导学一：为什么选择法治道路 新课探究 目标导学一：为什么选择法治道路 人 治 法 治 基础 建立在专制的基础上 建立在民主的基础上 特点 随意性，多变性 固定性，公平性 原则 以个人意志为转移 平等 后果 不能很好的体现民意，易造成社会的不公平 可以公平、公正的处理问题，维护民意 提示： 〔1〕①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个根本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们平安、有尊严地生活。 ②法治是现代政治文明的核心,是开展场经济、实现强国富民的根本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 目标导学一：为什么选择法治道路 “法令者，民之命也，为治之本也。〞 出自《商君书·定分》。命：生命。这句话的意思是：法令，是百姓生存的根本，是治理国家的根底。 目标导学二：法治的要求是什么 实行法治的前提：要有法 法治要求之一：实行良法之治 中国裁判文书网刊登过这样一起案例：女儿尚在娘胎中，父亲因工伤不幸去世。家人获得工伤保险金后，却并未给女儿留存。几年后，女儿一纸诉状将母亲等人告上法庭。民法总那么第十七条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护，胎儿视为具有民事权利能力。但是，胎儿出生时为死体的，其民事权利能力自始不存在。 材料呈现： 可见民法总那么是一部良法，对良法你是怎么看的？ 如何认识良法 阅读第45—46页“探究与分享〞，请你结合法律规定，说说法律和你的关系。并从中概括如何认识良法？ 例如： 未成年人保护法： 预防未成年人犯罪法： 义务教育法 反家庭暴力法 良法： 反映--- 符合--- 维护---- 提 示：〔良法的标准或什么是良法？〕 良法应当反映最广阔人民群众的意志和利益，反映社会的开展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的根本权利，促进人与社会的共同开展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。 辨析：有法律制度就等于有法治吗？ 有法律制度不等于有法治。善治就是良好的治理。法治建立在民主政治根底上,通过赋予公民更多的参与公共活动的时机和权利,实现公共利益的最大化。 法治要求之二：实行善治 目标导学二：法治的要求是什么 二、法治的要求 法治要求之一：实行良法之治 法治要求之二：实行善治 归纳总结 阅读第47—48页教材内容〞，了解中国共产党领导中国人民提出依法治国根本方略，绘制法治蓝图的历程。 绘制法治蓝图 并思考：国家重视法治建设的表现有哪些？从中明白了什么道理？ 道理： 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障； 依法治国必须坚持中国共产党的领导。 阅读教材第49—50页内容“探究与分享〞，并分析中国法治建设取得了哪些进步？ 探究分享 目标导学三：怎样建设法治中国 〔1〕要使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都表达公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决保卫者。 〔2〕坚决不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 三：、怎样建设法治中国