2020届高考历史复习专题五古代希腊、罗马的政治与人文精神课件.ppt

考点16 考点17 考点18 4.(2016·天津,3,4分,难度★★)孟德斯鸠曾说:“意大利各民族成为罗马的公民以后,每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来,更多意大利人成为罗马公民(　D　) A.加剧了罗马社会矛盾 B.扩大了罗马统治基础 C.有利于罗马帝国统一 D.导致罗马失去凝聚力 解析根据“意大利各民族成为罗马的公民”可知,应该与万民法有关,万民法有利于缓和罗马社会矛盾,故A项错误;根据“人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马”“对罗马的依恋之情也不复存在了”可知,作者并不认为万民法的规定扩大了罗马统治基础或者有利于罗马帝国统一,故B、C两项错误;根据“每一个城市便表现了它自己的特色”“人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马”“对罗马的依恋之情也不复存在了”可知,在孟德斯鸠看来,更多意大利人成为罗马公民导致罗马失去凝聚力,故选D项。 考点16 考点17 考点18 5.(2015·海南,9,2分,难度★★)有学者指出,罗马帝国虽然衰亡了,但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是,古罗马(　C　) A.开创了西方人文思想的先河 B.进行了民主政治的最早尝试 C.奠定了西方法律传统的基础 D.提供了治理大国的成功经验 解析罗马法的某些原则为欧洲近代法律的制定奠定了基础,故C项正确。古希腊是西方人文精神的发源地,A项错误;最早实行民主政治的是古代希腊,不是古罗马,B项错误;罗马帝国最终衰亡,因此提供了治理大国的成功经验的说法错误,D项错误。 考点16 考点17 考点18 6.(2015·全国1,32,4分,难度★★★)右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则,如高擎的秤体现的是裁量公平,手握利剑体现的是法律的强制力。据此,双眼蒙布所体现的原则是,法官审案应(　C　) A.主要依据道德良知 B.侧重听取证人证言 C.不受表象迷惑洞察事实真相 D.排除一切干扰遵从民众意愿 解析该题旨在考查考生对罗马法这一主干知识的掌握情况和理解深度。解题关键是理解“双眼蒙布”的内涵。图片中正义女神双眼蒙布体现了法官在审案时要不受表象迷惑洞察事实真相,来作出公正的判决,所以本题正确答案为C项。A项“主要依据道德良知”、B项“侧重听取证人证言”和D项“排除一切干扰遵从民众意愿”均不符合“双眼蒙布”的内涵。 考点16 考点17 考点18 7.(2010·江苏,14,3分,难度★★)“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法(　A　) A.重视法律程序 B.保留习惯旧俗 C.强调法官至上 D.体现人人平等 解析此题考查的是对罗马法的理解。题干表明当事人必须严格按照法律条文规定并使用法律术语报案,法官才能受理,这说明罗马法非常注重法律程序,故选A项。B项中的“习惯旧俗”在材料中没有体现;法官也应按法律规定受理案件,故C项错误;罗马法维护奴隶主阶级的利益,人人平等说法错误,排除D项。 考点16 考点17 考点18 考点18西方人文精神的起源　 1.(2019·全国2,32,4分,难度★)公元前5世纪以前,希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后,智者学派另提出一些命题,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述,希腊哲学的主题已转移到(　C　) A.神 B.自然 C.人 D.政治 解析本题考查西方人文主义思想的起源。公元前5世纪以前,古希腊的哲学主要是自然哲学,探讨宇宙的本原等问题;公元前5世纪,一些古希腊城邦的奴隶制民主政治发展到顶峰,人们越来越多地参与政治生活,人在社会中的地位日益突出,有些学派或学者的研究越来越关注“人”本身,如智者学派、苏格拉底等,故选C项。 考点16 考点17 考点18 2.(2018·全国1,32,4分,难度★★★)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而财富每天在更换主人。”据此可知,梭伦(　D　) A.反对奴隶制度 B.主张权利平等 C.抨击贫富差别 D.具有人文精神 解析本题考查古希腊的人文精神。材料中梭伦的诗句的主旨是强调道德的重要性,即强调人的精神境界,这是人文精神的表现,故D项正确;梭伦改革中实行财产等级制度,并保留了奴隶制度,故A、B两项错误;材料承认贫富差别,并没有抨击贫富差别的含义,故C项错误。 考点16 考点17 考点18 3.(2017·全国1,32,4分,难度★★)在公元前9至前8世纪