洋喜小学义务教育均衡发展计划参考.pdfVIP

洋喜学校 2013 年班级均衡发展工作计划 为促进我校义务教育均衡发展， 全面提高义务教育质量， 根据上 级有关文件要求， 结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展计划： 一、提高认识，切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置。 推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、 构建社会主义和 谐社会的一项战略举措， 对促进义务教育健康协调可持续发展、 全面 实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。 二、明确目标，扎实推进义务教育均衡发展。 总体要求：以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配 置教育资源，推进学校义务教育均衡发展。 三、优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障。 （一）科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长， 科学合理配置各学科各年级各班教师。 （二）加强教师培养培训工作。 1、以市县教师教育技术能力培训为契机 , 加强教师现代教学技术的运 用培训。切实加强校本培训力度。 2、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当 教学骨干教师。 四、制定措施，深化课程改革，全面提高义务教育质量。 （一）建立健全一整套质量评价制度和措施， 努力提高教育教学质量， 真正实现教育均衡公平发展。 比如，学校制定出教育教学质量评价实 1 施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从而确保各个学 科、各个班级均衡发展。 （二）开展多种形式的活动，推进课程改革。 1、加强学习，转变观念。 在现有教师知识水平的基础上，我们将进一步组织教师加强学 习，加强研讨，搜集课改信息，提高自身的科研意识及指导水平。并 通过多种形式组织全体教师定期学习、 《基础课程改革纲要》、 《新 课程标准》、《走进新课程》等内容，明确课堂教学改革的方向，用 课改理念指导学科教学实施素质教育的研究与实践。 2、以讨论促发展，以研究促提高。 借鉴上期经验，我们还将不定时组织教师召开新教材使用座谈 会。组织教师在一起研讨、分析教材，反思教学行为，讲感到困惑的 问题以及所面临的困难， 同时，根据新教材实施中所存在的共性问题 和困难，组织教师开展专题研究。 3、开展教材教法研究，提高实验教师使用教材的能力。 开展教材教法研究， 努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和 教学管理模式。教学时，要以学生为中心，以学生发展为本，引导学 生自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习。给学生回答 问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会， 用信息技术来整合教学、 用电教手段来辅助教学， 注重学生动手实验、 实践操作。努力形成师生互动、生生互动、情感交流、健康愉悦的学 习氛围，促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。 2 4、加强师德师风建设，提升教师思想素质。 （1）深入开展“正师德、清教风”活动，利用每周一次的政治学习 时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师 德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。 （2）开展形式多样的师德师风主题教育活动，在全体党员和教师队 伍中进行师德大讨论， 开展自查自纠， 用先进典型引领教师的工作和 生活。 5、开展校本教研活动，提升教师业务素质。 （1）推进“名师工程”、“教师素质提高工程”，通过老带新、传 帮带、拜师结队等形式，采取“走出去、请进来、促发展”的校本教 研策略，积极创造条件， 鼓励教师参加各级各类教育行政部门组织的 业务培训学习、竞赛评比和观摩活动。 （2）利用远程教育资源，促进教师专业发展。引导教师利用“班班 通“进行教学，以改变传统的教学方式，提高课堂教学效率。 （3）建立 “课内比教学”的长效机制， 开展