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方仁工老师作文评话 方仁工老师作文评话1：开场锣鼓敲起来 一看到“评话”这两个字，大家自然会想起我国古代民间流行的口头文学形式，它有说有唱，韵散结合，很受群众欢迎。苏州有一种曲艺，由一个人用当地方言讲说，只说不唱，也叫评话，南方人又称它为“大书”。我这里所说的“评话”，是指对于作文的评说和讲解，跟它们的意思不一样。 一提起作文二字，在少年朋友中间用得上一句俗话，叫做“几家欢喜几家愁”。写得好的同学，提起笔来，兴高采烈，喜上眉梢，笔底下的文字如溪水一样汩汩流淌，文字内容具体，感情丰富，人见人爱。而不善于作文的同学呢，提起笔来，苦思冥想，愁眉不展，笔底下的文字犹如在挤已经所剩无几的牙膏，花了九牛二虎之力，也出不来多少，它们要表达怎样养的思想感情，自己也糊里糊涂，至于文采等等，更是无法顾及了。为什么都是同龄人，水平竟有如此的不同？难道是天性决定的吗？“我有一言应记取，文章得失不由天”，鲁迅先生早已用自己的实践证明了他的观点。写作文，总有高低优劣之分，但是，只要大家掌握了作文的基本要领，懂得了提高作文水平的基本途径，而且按照要求一步步去走，我想，入门既不难，深造也是容易做到的。大家知道有个作家叫高玉宝么？一开始，他是个半文盲。他申请入党的报告上连入党二字都不会写，画了一条鱼（与入音近），画了一口钟（钟声当当的当与党音同），但是经过努力，他写出了《我要读书》等许多作品。我想，我们初中一年级同学的文化水平，总要比高玉宝当时的文化水平高出许多吧，高玉宝能够做到的，我们是不是也应该做到呢？ 作文，又称为“写话”。把要说的话写下来，就可以成为作文了。当然，说话也要经过思考经过训练，并不是嘴一张，话就可以滔滔不绝地如地下的泉水不停地冒出来的。言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，要做到这些，也都要进行训练。训练说话，有助于写作，训练写作，又有助于说话，下笔成文，出口成章，表明了说话与写作相辅相成，关系紧密，我们在平时要同样重视，认真训练。 有人说，高玉宝当时能够写出精彩的文章，是因为他有内容好写呀。这话讲得非常正确。“巧妇难为无米之炊”，没有写作的“米”，那来作文的“炊”？问题是，有些人身在宝山不识宝，对于写作的内容不善于识别，不善于选取，文章又怎么能写得好呢？帮助大家识米、找米、选米，这也是我们的“评话”要着重解决的问题之一。有一次，我给同学们出了个作文题叫《介绍我的名字》，自己的名字，谁个不知谁个不晓？但要介绍得好，却须动一番脑筋啊。那么名字如何介绍呢？ 欲知后事如何，且听下回分解。 [思考和练习] 1写好作文的关键是什么？请联系你的实际谈谈你的认识。 2请以《介绍我的名字》为题写一篇不少于300字的作文。 方仁工老师作文评话2：说名道姓知根底 上回请大家写一篇作文，介绍自己的名字，作文要不少于300字。有同学说，介绍名字，几句话就行了，300字写些什么?的确，姓甚名谁，三言两语，就可完成。但要知道，写作文跟填表格不同，作为作文，让人看了总要受到一些启发和教育。譬如，讲姓名，除了讲字的写法以外，总还要讲一讲它的意义，它的来龙去脉，或者讲一些与姓名有关的趣事罢。有时候，讲自己的姓名，还可能跟别人的姓名有关系，把这种关系讲出来，也能使别人受到启发。有时候，你的姓名中可能还隐含着一个典故或历史故事，它体现了取名者的志趣与愿望，那可讲的内容就更多了。我有一个学生叫朱开朗，开朗，人家一看就知，是希望他思想开通、性格明朗，然而进一步了解，因为他当初出生地是上海的开封路，开封路上的小儿郎，于是就叫开朗，这朗与郎是谐音。晓得了这层关系，对于这个名字的意义，就可以理解得更全面了。把这曾意思写出来，作文会更有趣。 我有个女学生叫李温和，为什么会叫这个名字的呢?她在作文中这样写道： 我原来的名字叫李优萍。7岁那年，爸爸到外婆家接我回家，我正好跟一群男孩子在泥地里踢球，爸爸看到了，竟火冒三丈地说道：“你要我说多少遍呀？女孩子要温柔点，你呢，活脱脱像个男孩子！” “你不是喜欢男孩子吗？”我心里不服地喃喃自语。 爸爸听后话也不说，就把我给揪回了家，外婆见到了也责备我：“你又和男孩子玩了！ “嗯，”我低着头拉着衣服。 “优萍，看来我必须把你的名字改为‘温和’了。”爸爸说。 我心里难受得眼泪都快流出来了，我不喜欢这个名字，我不要么！ 父亲看见我这样，又说道：“温和，我之所以给你起这个名字，也是希望你长大以后做一个温文尔雅、满腹经纶的女孩子！” 我被父亲抱进了怀里。就这样，“李温和”这个名字便诞生了，它一直叫到现在。 大家请看，这一介绍，写得多么生动！ 《介绍我的名字》这样的题目，是一个很小的题目。切不要以为题目小就没有什么好写。要学会围绕这样的题目，朝纵深处开掘，写出它的深广度，这样，文章的可读性就强了。在生活中，这一类小题目是很多的，譬如，每个同学都有喜欢吃的小菜、点心