九年级道德与法治2.1 创新改变生活 优秀课件1.ppt

课堂笔记 创新的作用 〔1〕创新是推动人类社会向前开展的重要力量。 〔2〕时代开展呼唤创新。 〔3〕创新驱动是国家命运所系。 课堂笔记 创新的作用 〔1〕创新是推动人类社会向前开展的重要力量。 〔2〕时代开展呼唤创新。 〔3〕创新驱动是国家命运所系。 〔4〕我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 （三）我国实施创新驱动战略 改革与创新的关系 岁月如流，深圳经济特区从一个渔火薄田的边陲小开展成为欣欣向荣的现代化城，深圳借改革开放的东风，更是借助全国的力量，在荒野上书写华章。回忆改革开放初期的深圳，不由得让人感慨，世事时移，沧海桑田。 1979年蛇口一声炮响,边陲小深圳的转折从此开始。 来自全国各地的务工人员聚集深圳,成为这座城建设的重要力量。 1981年,蛇口招商局打出时间就是金钱,效率就是生命的口号,这句曾经饱受争议的口号迅速传遍大江南北,成为那个深圳的标志口号。 视频播放·温馨提示： 请在幻灯片放映模式下点击图片播放 第二课 创新驱动开展 2.1 创新改变生活 新课导入 动态图 @孤独的豆浆小姐：用心了 @隔壁家的豆浆小姐：有创意 @最爱天下无双：高手在民间，这是xx的保洁大姐，用这种独特的方法，表达了对我们“大xx〞的爱！ @山鹰：被环卫工作耽误的艺术家 @zhoooyaooo：果然扫地的都是深藏不露的 腊梅花开枝头，画眉回眸而栖 太阳神鸟 网友评论 什么是创意？ 1 目 录 感受创新 创新引擎 课堂小结 随堂演练 2 3 4 感受创新 创新的表现形式和特征 探究与分享P14 旧饮料瓶改造成墙壁装饰品 旧牛仔裤改造成收纳袋 利用烟盒、饮料瓶制作手工艺品 〔一〕从个人生活层面认识创新 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？你对创新有了哪些初步认识？ 课堂笔记 创新的表现形式和特征 生活处处有创新。创新不仅表现形式多种多样，而且具有独特性，是区别已有的。 创新是一种生活方式 〔一〕从个人生活层面认识创新 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 〔一〕从个人生活层面认识创新 无中生有 创新是一种生活方式 共享单车 网上购物 外 卖 〔一〕从个人生活层面认识创新 领域:生活的方方面面 创新是一种生活方式 废旧物利用 文化 交 通 〔一〕从个人生活层面认识创新 创新的产生 创新是一种生活方式 屠呦呦团队经过数百次实验和190次失败后，于1971年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品〞。1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药〞在世界各地显示奇效。20xx年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。20xx年1月9日，获得20xx年度国家最高科学技术奖。 课堂笔记 为什么说创新是一种生活方式 〔1〕它不只是从无到有的创造创造，还可以是对已有成果的改进和完善； 〔2〕它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； 〔3〕它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； 〔4〕它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 〔一〕从个人生活层面认识创新 创新带给我们的积极的情感体验 观看视频，结合教材P15探究与分享，与同学分享你的创新故事。 1.水果创意〔视频〕 课堂笔记 创新带给我们的积极的情感体验 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （二）从社会层面认识创新 〔1〕知识的创新 〔2〕技术的创新 〔3〕制度的创新 芝加哥大学的科学家提出了一个全面的理论，称太阳系在一个早已死亡的巨大恒星周围由星风吹成的圆罩中形成。 中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城、 “万企帮万村〞行动……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 知识的创新提供新的思想和方法 （二）从社会层面认识创新 中国“水稻杂交之父〞袁隆平用“三系配套〞法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大奉献。 美国研究并开发了因特网，尽管最初的研究是出于军事上的需要，但是它很快就超越了军事范围。如今，因特网成为使用最便捷、最广泛的信息网，“上网〞已经成为许多人工作和学习的重要手段。 技术的创新促进生产力开展、增加社会财富 （二）从社会层面认识创新 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。