九年级历史第2课 古代两河流域 【学案】.docVIP

第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域〔导学案〕 【内容标准】 通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。 【课前预习】 知识点一、古代两河流域文明〔了解古代两河流域产生文明的时代和主要文明〕 两河流域：“两河〞指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚〞，意即“两河之间的地方〞。 国家和居民：说出两河流域出现国家的时间，这些国家有何特点？ 说出两河流域初步统一的时间。 两河流域的居民是什么人？ 约公元前3500年， 以城为中心；大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。苏美尔人； 3、两河流域文明： 〔1〕《汉谟拉比法典》：两河流域文明开展的顶峰指什么? 两河流域文明留给人类的珍贵文化遗产又是指什么？ 〔结合序言〕 两河流域文明开展的顶峰指古巴比伦王国；两河流域文明留给人类的珍贵文化遗产是《汉谟拉比法典》。 〔2〕文字：他们创造的文字被称为什么文字？为什么？ “楔形文字〞这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字〞。 〔3〕历法和计数法：除去“楔形文字〞外，苏美尔人还有哪些重要创造？ 他们怎样调整阴历〔一年354天〕和阳历之间的天数差距的？ 根据月亮的盈亏变化制定的阴历；60进位制。〔当今世界普遍采用十进位制〕设置闰月。 知识点二、古巴比伦王国〔主要了解汉莫拉比在两河流域建立强大奴隶制国家的情况〕 1、建立：大约在什么时期，是谁、在两河流域完成了统一，建立了统一的强大的奴隶制国家？他自称什么来神化自己？ 大约公元前18世纪，〔古巴比伦王国时期〕，第六代国王汉谟拉比，完成了统一，建立了统一、强大的奴隶制国家。 自称“众神之王〞来神化自己。 2、汉谟拉比的统治：国王汉谟拉比的主要事迹有哪些？ 〔他在位时是古巴比伦王国最强盛时期〕 ①实行君主专制制度，加强中央集权；②还制定了一部较为系统和完整的法典；③大兴水利，开凿河渠 知识点三、《汉谟拉比法典》〔主要了解《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的珍贵文化遗产。〕 1、古巴比伦王国的社会状况：你从《汉谟拉比法典》中可以清晰地了解古巴比伦社会的哪些情况？ 〔1〕古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级； 〔2〕奴隶制度相当兴旺，战俘是奴隶的主要来源；家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长有绝对权威。 〔3〕商品经济比拟活泼。〔《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定〕 2、法典的实质：保护奴隶主阶级的利益。 3、▲正确评价《汉谟拉比法典》〔地位、评价、影响〕： 是迄今世界上第一部较为完整的成文法典〔用楔形文字刻在黑色石柱上，还被称为石柱法典〕，是古巴比伦王国留给人类的珍贵文化遗产，说明人类社会的法制传统源远流长。 古埃及象形文字和两河流域楔形文字有什么异同? 1.相同点:两者都是古代劳动人民在劳动中创造的,都使用图形表示事物或概念,都属于象形文字;都影响深远,对后来的语言文字的形成和开展有重要影响。 2.不同点:一是书写工具不同,苏美尔人用木棒或芦秆做笔,在用黏土制成的半干的书写材料 软 泥版,上压刻出符号;古埃及文字的主要书写材料是纸草,也有铭刻在石碑、石柱和木头上的。二是字体外形不同，苏美尔文字由于刻画的符号的线条由祖到细,很像木楔,故而被称为“楔形文字〞。 【课堂学习】 二、根底过关 知识点一　古代两河流域文明 1．〔20xx·扬州江都区第三初三二模〕20xx年5月14日，习近平总书记在“一带一路〞国际合作顶峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域〞诞生了 A．埃及文明 B．巴比伦文明 C．印度文明 D．希腊文明 2．以下是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，其中,制定了迄今世界上第一部较为系统和完整成文法典的国家位于 A.① B.② C.③ D.④ 3．某社驻巴格达记者曾报道：“英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重……巴格达考古博物馆惨遭浩劫，大量可用来研究两河流域文明的重要文物丧失。〞这里的“两河流域〞是指 A．尼罗河、刚果河流域 B．幼发拉底河、底格里斯河流域 C．印度河、恒河流域 D．长江、黄河流域 4.如图是苏美尔人用楔形文字记录向神庙交大麦的情况。通过该史料你推断一下，两河流域的苏美尔人有资格被看作是“文明人〞的原因是 A．他们能使用文字来记录信息 B．他们创造了冶金术 C．他们创造了动物驯化和植物栽培 D．他们建成了最早的国家 5．〔20xx·江门培英初级初三月考〕以下关于古巴比伦的表达，有可能在《古巴比伦文明读本》中查阅到的是 ①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中央集权的封建国