审计基础与实务（林冬梅）课程标准.docVIP

- 《审计基础与实务》课程标准 课程代码 课程类别 专业核心课程 职业拓展课程 课程类型 理实一体课程 课程性质 必修课程 课程学分 4学分 课程学时 68学时 修读学期 第4学期 适用专业 会计、财务管理、会计信息化、金融、税务、工商管理 合作开发企业 执笔人 审核人 1．课程定位与设计思路 1.1课程定位 《审计基础与实务》课程是会计、财务管理、会计信息化专业的职业核心课程，是必修课程，是金融、税务、工商管理等专业的职业拓展课程。《审计基础与实务》课程在专业课程体系中起着承上启下的作用，该课程主要以注册会计师审计为主线，有效地利用前期所学《经济法》、《初级财务会计》、《财务成本管理》、《税法》、《统计学》、《计算机会计实务》等多门专业课程的知识，同时也为后续的《审计实训》、《计算机审计》等职业能力拓展课程和就业上岗奠定了坚实的基础，前后课程衔接紧密，共同构成了会计专业核心课程体系。对实现专业人才培养目标，提高学生的岗位适应能力和后续发展能力起到决定性的作用。 1.2设计思路 《审计基础与实务》课程以专业人才培养为目标，以岗位需求为出发点，以工学结合为切入点。本课程围绕注册会计师审计这一主线，结合我国会计、审计改革的新内容，借鉴国际审计惯例和经验，结合典型审计案例，全面讲述注册会计师审计的基本理论，具体内容涉及审计目标、审计方法、审计证据、审计工作底稿、审计风险、重要性、控制测试、实质性程序、审计报告编写等审计理论知识以及五大循环的独立审计实务，为培养适应市场经济建设所需要的会计审计专业人才奠定基础。 本课程的总学时为68学时，4学分。 2．课程目标 《审计基础与实务》旨在理论联系实际，按照会计师事务所审计、企业内部审计与税务审计的职业能力要求，培养学生的岗位适应能力、团队合作能力、沟通能力和分析问题、解决问题能力。具体分为： 2.1能力目标 面向市场，面向社会，面向学生，树立能力为本的观念，以动手能力、交流能力及创新能力开发为核心，挖掘学生专业能力、方法能力、社会能力三大能力要素，培养学生的主动性和创新性，强化审计知识的实际应用的技能。 具体目标： （1）能够根据总体审计策略，制定各项具体审计计划； （2）能够开展初步业务活动，并能根据被审计单位具体情况签订审计业务约定书； （3）能够确定被审计单位的财务报表层次及各类交易、账户余额、列报认定层次的重要性水平； （4）能够收集充分、适当的审计证据，对被审计单位内部控制实施测试； （5）能够对财务报表主要项目进行审计； （6）能够根据审计实施过程，正确填写审计工作底稿； （7）能够编制审计差异调整表和重分类汇总表，编制试算平衡表； （8）会评估被审计单位的重大错报风险，并根据审计风险确定被审计单位的检查风险； （9）能够熟悉审计业务的操作流程和操作要领； （10）能够根据审计结论撰写审计报告。 2.2知识目标 掌握审计的基本理论和基本业务知识，熟练掌握审计准则、会计准则以及相关的法律规章制度，掌握以风险导向审计为主线的审计理论、程序和方法，具备会计做账核算、纳税筹划和税务代理、财务管理、查账等方面的专门技能知识。 （1）了解审计的分类、方法、审计程序等相关基础知识； （2）了解审计业务约定书的基本格式； （3）熟悉审计准则、内部控制制度及其评审方法； （4）熟悉审计意见的基本要求和内容； （5）熟悉审计计划的编制要求； （6）掌握审计证据的收集、评价以及审计工作底稿的编制； （7）掌握审计风险的评估与应对方法； （8）掌握内部控制项目的测试要求和方法； （9）掌握财务报表主要项目的审计目标和测试程序； （10）掌握审计报告撰写与阅读的业务知识。 2.3思政目标 通过课上与课下结合的形式，培养学生诚实守信、包容、协作、尊重、宽厚的核心价值观；热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线方针，懂得先进重要思想的基本内涵，以科学发展观指导学习与工作，坚定实现中国梦的理想信念；具有正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有敬业爱岗、遵纪守法、严谨认真、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.4素质目标 培养学生的道德素质、专业素质、心理素质，养成严肃、认真的科学态度和良好的自主学习；培养严谨的科学思维习惯和规范的操作意识；具有一定的创新意识；具有一定的自学、表达、获取信息等各方面的能力。 具体目标： （1）客观、公正、独立的审计职业道德； （2）谨慎、负责、冷静的审计风险意识； （3）快速、准确、健全的职业判断能力； （4）理性、明确、主动的审计法律意识； （5）创新、创业、团队合作意识； （6）较高的会计、审计职业道德和敬业精神； （7）健康的体魄和良好的心理素质。 3．教学内容 本课程以财政部必威体育精装版颁布的《中国注册会计师审计准则》、《注册会计师