九年级道德与法治第2课时 第十八课 东西南北优秀教案.docVIP

第2课时 第十八课 东西南北〔一〕 新都区斑竹园柏水：王跃光 一、教学课时：1课时 二、教学内容：第十八课 东西南北〔一〕 三、教学分析： 1．教学内容分析：第十七课“东西南北〞，旨在引导学生了解 经济全球化的开展趋势，以及世界经济开展存在的巨大不平衡。在北方国家经济高度兴旺的同时，南方国家面临着贫困的威胁。这种局面不仅不利于南方国家的开展，还制约了北方国家的开展。世界要开展，南北必须共同进步，不断加强合作。 2．学生学情分析：和平与开展仍是时代的总主题，国际形势正发生极其深刻的变化。经济全球化在曲折中开展，世界政治多极化不可阻挡，文化多元化方兴未艾，现代科学技术突飞猛进，综合国力的竞争日趋剧烈。世界的根本格局依然是总体稳定、局部动乱。各国之间的竞争与较量从冷战时期的以军事为主转向以经济、政治、文化在内的综合国力为主，社会制度的优越性归根结底应该表达在强大的综合国力上。学生对这些只是看到一些现象，缺乏理论思考，应引导学生理性分析问题，透过现象认识本质，增强学生分析问题解决问题能力。 3．重、难点确实立：贫困对世界的影响是重点。 4．教学资源的取舍：〔1〕充分利用教材课文中的材料。〔2〕贫困问题的影响需补充一些相关材料。 5．教法、学法的选择：〔1〕讨论法。〔2〕问答法。在导入阶段和课中，大量使用。〔3〕阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。〔4〕笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。〔5〕探究法。结合课中的交流和探究。〔6〕讲解法。本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。 四、拟达成的教育教学目标 知识目标：初步了解东西问题和南北问题。认识到缩小国际间贫富的紧迫性和加强国际间合作与开展的重要性。 能力目标：体会经济的全球化对世界开展的影响，提高学生的思考和探究能力。 情感、态度、价值观目标：懂得要从根本上消除贫困，必须树立科学的开展理念，树立全球化开展的意识，懂得全人类互相依存的关系。 五、教学流程 课前准备: 查找资料：贫困对世界的影响？ 课中教学: 引入：和平与开展是当今时代的主题。请阅读教材P136最后一段材料，这则材料说明了什么？ 说明贫困依然是当今世界、特别是开展中国家面临的突出问题之一。 第十八课 东西南北〔板书〕 贫富之间〔板书〕 课堂活动一 算一算:依据贫困钟显示的数字，计算出目前世界贫困人口数量。填一填:阅读教材P136《人类开展报告》，完成以下图表。 ? 富裕国家 贫困国家 人口数量 24 76 世界总产值 90 10 儿童死亡率 千分之7 千分之121 产妇死亡率 十万分之十四 万分之十 女童受教育程度 普及初等教育 61%教育 当今世界上依然存在着严重的贫富不均现象。贫困、落后、债务依然困扰着一些国家，使整个世界的开展面临严峻的形势。 那么，为什么会有这些贫困现象呢？请阅读教材P137：进行思考归纳。 1.造成一些国家贫困和落后的原因〔板书〕 〔1〕恶劣的自然条件和自然灾害。 〔2〕战争和动乱。 〔3〕一些开展中国家在历史上饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺。 2.贫困与落后对世界的影响〔板书〕 请阅读教材P138：思考：贫困与落后对世界的影响有哪些？ 〔1〕让世界贫困人口受到饥饿、疾病的威胁，其根本生存权和开展权受到严峻的挑战。 课堂活动二：看图片〔由投影仪展示〕 据联合国的统计资料，第二次世界大战后的５０多年，全世界共发生了１８０屡次军事冲突，造成２１００多万人死亡。近年来，海湾战争、波黑战争、车臣战争、阿富汗战争、非洲的动乱、伊拉克战争等局部战争，使成千上万的无辜平民颠沛流离、无家可归。 〔2〕导致国际形势动乱不安。 课堂活动三：看投影仪 〔3〕严重阻碍着人类社会的持续开展。 3. 消除贫困 因此，大多数国家都把消除贫困作为本国的首要开展目标。联合国也将消除贫困作为近年的重要议题。 阅读教材P138：表格，了解联合国在消除贫困方面的努力与方案。 组织学生使用“头脑风暴〞法，探讨解决贫困问题的具体措施。可以以小组为单位开展竞赛活动。小组内先讨论，然后开展组间比赛，看哪个组列举的方法多且可行。 第一层次：怎样消除世界贫困问题 联合国采取的反贫困措施： 开展中国家消除贫困的措施： 兴旺国家消除贫困的措施 阅读教材：怎样消除世界贫困问题？P139 〔1〕联合国努力推进世界反贫困进程。 〔2〕需要开展中国家进行大胆改革，承当起开展本国经济的主要责任。 〔3〕需要国际社会加强交流，扩大互利合作，尤其需要兴旺国家承当起应有的义务和责任，对开展中国家公平开放场，减免债务，通过增加资金和技术援助，提高开展中国家自我开展的能力。 第二层次：全球经济一体化 在我国有哪些畅销的国外品牌？在国外有哪些知名的中国品牌？ 透过这些小小的商标品牌，你