关于教师师德存在问题及整改措施优秀篇【五】.docxVIP

关于教师师德存在问题及整改措施优秀篇［五】 为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍,贯彻 落实师德师风建设三年行动计划，我校一直致力于师德师风 和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教 人［20_］ 150号《X省教育厅关于建立中小学和幼儿园教 师师德师风检查制度的通知》文件精神，对20—年度第1 学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下: _、自查情况 (-)师德师风制度建设及实施情况 我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师 德师风制度： 1、 建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、 中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公 开制度等等,针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行 防控。 2、 建立了教学工作制度,如政治学习制度、教学纪律 制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿 家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。 3、 建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风 监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等， 对教师的师德师风进行全面监督。 为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的 师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德 实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记 录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议 上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。 （二）师德师风教育培训情况 学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。 1、每学年组织新教师师德培训,新学年开学前，由校 长组织专门本学年冈惨加工作的新教师举行座谈会，提出具 体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平,要 向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认 RAT真谩守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的 教师。 RAT 2、 每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集 中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行 了交流。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习, 制定个人修养计划、撰写师德反思。 3、 加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政 策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟, 增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。 4、 班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养， 学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优 秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作 交流活动,介绍成功或失败的实例介绍,然后观看了全国先 进班主任的讲座，最后由校长进行了总结讲话，鼓励各班主 任把班级管理和德育工作扎实推进，讲究实效,不断提升自 己的工作能力,提高班级管理水平。 5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提 升教师的师德水平，组织进行了 我为师德师风建设献一计、 “抵制有偿家教，提升教师形象倡议书、签订师德承诺书、 党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、讲师德正行 风树形象读书活动、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大教 育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展作风提升年 活动、三思三创活动等等，教师的专业素养与师德水平 不断提升，为学校的可持续发展保驾护航。 （三）师德师风监督管理情况 1、 巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、 办公情况进行检查，值周领导专门配置了《效能建设学校自 查表》、《教师及时进教室情况抽查表》和《值周教师工作职 责评估》,每周至少进行1次、3次的检查,对于查实的问题 分短信提醒、个别交流、开会不点名反馈、点名反馈等情况 进行反馈。 2、 设立校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教 育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、 常态化。 3、 校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，收集 家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议, 了解是否有违反师德的行为。 4、 设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成 家长师德监督员，每班1名，有问题可以直接与校长联系、 反映。 5、 教导处每学期组织进行教学〃五认真”检查，已形 成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规 范办学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存 在的问题及时进行整改。