小学数学教学论形考作业4.pdf

1 分别举例说明，在小学数学教学中如何帮助学生建立概念。 注重概念的形成过程许多数学概念都是从现实生活中抽象出来的，讲清它们的来源，既会让学 生感到不抽象，而且有利于形成生动活泼的学习氛围。一般说来，概念的形成过程包括：引入 概念的必要性，对一些感性材料的认识、分析、抽象和概括，注重概念形成过程，符合学生的 认识规律。在教学过程中，如果忽视概念的形成过程，把形成概念的生动过程变为简单的“条 文加例题”，就不利于学生对概念的理解。因此，注重概念的形成过程，可以完整地、本质地、 内在地揭示概念的本质属性，使学生对理解概念具备思想基础， 同时也能培养学生从具体到抽 象的思维方法。