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教师职业生涯规划 (20 篇 ) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下 载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 教师职业生涯规划 第 1 篇： 俗话说的好 , “凡事预则立, 不预则废。”为进一步开掘自身潜能 , 主动、 进取健康地发展 , 实现自我的人生价值。更好的做好一名人民教师 , 特制订我的职 业规划设计书。 一。个人现状分析 解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自我很难 , 要清醒地认识自 我 , 这是追求教师人格力量的前提。 1. 优势方面 忠于教育事业 , 热爱教育事业 , 尊重、信任、理解学生 , 相信每个学生都能 成才。工作之余不忘充实自我 , 喜欢阅读与研究 , 包括理论知识和先进的教学理念。 较容易理解新事物。勇于探索 , 能吃苦 , 有上进心。 2. 不利因素 平时忙于准备活动材料及上课班级较多 , 在必须程度上造成对学生和教材深 入研究的时间不够宽裕。 在授课过程中 , 对教材外延度的把握不够 , 因而在课堂教学上或多或少出现 一些小差错 , 不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。 对于科研还是停留于表面 , 没有能够深入的实施 , 还走在科研型教师的起点 上。 二。职业发展目标 1. 总体目标 教书育人 , 为人师表 , 加强师德修养；立足岗位 , 终身学习 , 提升专业素质； 学以致用 , 转边教育教学方式 , 利用 3―5 年时间 , 成为研究型教师。 2. 具体目标 a. 教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹 , 真诚对待自我所 从事的职业 , 把教育教学真正作为事业 , 踏踏实实奉献教育 , 诚心诚意关爱每一个 学生 , 用”爱”塔起教育的基石。用自我的学识及人格魅力 , 赢得学生的信任 , 点 燃学生的兴趣 , 促进学生的健康、欢乐成长。 b. 探索适宜自我的课堂教学模式。用新的理念指导自我的课堂教学 , 使自我 在课堂上活跃起来 , 成为学生施展才华的主阵地。经过课堂教学实践 , 构成自我的 教学风格 , 探索自我的课堂教学模式 , 大胆创新 , 总结经验 , 不断求索。经过自我 的教学艺术 , 吸收学生的追求 , 使课堂上的学生个个成为爱学习 , 对学习有探索欲 的学生。 c. 树立终身学习的态度 , 切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识 , 提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的本事。教育教学过程中 , 不断反 思、创新、总结、积累知识 , 自我发展 , 不断自我充实与更新。同时 , 多听别的教 师授课 , 学习他人的优点 , 克服自我的不足。可谓教学相长 , 就是要与学生一齐成 长 , 这样才能成为学生的教师。 d. 增强科研意识 , 为专业化发展供给强大的源动力。时代在创新 , 对教师的 要求也在不断创新。在以后的工作中 , 不