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以问题引领深度学习 作者：朱世光 郝振楠 来源：《中学历史教学》 2020 年第 11 期 朱世光 郝振楠 杭州师范大学附属中学 人教版高中历史新教材《中外历史纲要》，依据《普通高中历史课程标准》（ 2017 年版） 编写，以时序为线索，用单元排列和纲目设置呈现中外历史。如何寻找符合历史思维的教学路径，实现课程目标，落实学科核心素养。下面以“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”一课教学为例进行探讨。 一、以立意统领教学目标 培养和发展学生历史学科核心素养，要从传授历史知识本位转变为培养历史学科核心素养本位，努力将学生对历史知识的学习过程转变为培养历史学科核心素养的过程，将教学目标、教学内容、教