教学设计：篮球传接球.docx

PAGE PAGE 3 篮球传接球单元教学计划 教学内容 传球技术分析 双手传球技术 单手传球技术 双手接球技术。 单手接球技术 教学目标 1.利用合作、探究等多种教学手段和方法，提高学生对篮球的兴趣，培养学生运动参与的积极性。 2.通过课堂教学， 90%以上的学生能初步掌握篮球传接球的技术动作，并能说出动作要领。 3.通过练习提升学生的身体灵敏、协调、速度、耐力等身体素质。 4.通过小组合作练习、比赛等培养学生团结协作勇于拼博的精神品质。 课数 教学内容 具体内容 2 ?传球技术分析 1.持球手法：双手持球 单手持求 2.传球用力 3.球的飞行路线 4.球的落点 3 双手传球技术 双手胸前传球：最基本最常用 双手头上传球 双手低手传球 3 单手传球技术 单手胸前传球 单手肩上传球 单手体侧传球 反弹传球（单双手均可） 3 双手接球技术 双手接中部位的球 双手接高部位的球 双手接低部位的球 1 单手接球技术 接球范围大，有利于快速地攻击。没有双手接球牢稳。 3 考核 两两传接球 实战检验 篮球双手胸前传接球复习课教学设计 本次课是依据《体育与健康课程标准》教学实施方案结合篮球教学的特点以及学生身心发展特征、场地、器材等实际情况制订的。 一、指导思想： 依据新课改的要求，以促进学生身心全面发展为目标，“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生参与学习的积极性，培养学生的体育兴趣，从而掌握两项及以上运动技术，为终身体育奠定基础。教学中除传授学生基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，使学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，培养学生的自信心和团结协作精神。 二、教材分析： 传接球是篮球运动的重要技术动作，也是高中体育与健康课程的教学内容，它在篮球比赛中起着血液的作用，发挥着重要的作用。传接球的练习有助于提高学生的上肢力量，发展学生的快速反应能力和协调性。 三、学情分析： 本课的教学对象为普通高中一年级篮球选项班的学生。这个群体的学生对篮球学习的热情很高，拥有一定的篮球活动能力。从学校举办的篮球赛发现一部分学生，特别是女生的传球意识不强，技术动作不很完善。 教学目标： 1、认知目标：使学生了解原地和行进间双手胸前传接球的技术动作要领，及其在篮球比赛中的重要性。 2、技能目标：通过练习使80%以上的学生掌握两项动作技术，并能灵活运用；发展学生的上肢力量和身体的协调、灵敏性。 3、情感目标：使学生在学习过程中，充分展现自我，培养学生的自信心； 创设开放性教学课堂，建立和谐的人际关系，形成团结协作，互相鼓励的学习氛围和吃苦耐劳的体育精神。 五、教学内容： 1、原地双手胸前传接球 2、行进间双手胸前传接球 六、教学重点和难点： 1、重点：原 地： 传球：蹬腿、伸臂、拨指 接球：伸臂、迎球、缓冲、后引 行进间：迈步传球，跨步接球 2、难点：原 地：各个技术动作的连贯协调 行进间：跑动的协调和支配球的能力 七、教学方法的运用： 根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生形象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，本课采用下列教学法： 1、讲解法：通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣；引导学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。 2、问答法：通过问答使学生自主回答并牢固掌握动作的技术要领。 3、示范法：通过教师和学生的示范，使学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望；培养学生观察思维的能力，使之明确要领，学会练习方法。 4、练习法：通过徒手练习和持球各种练习，使学生学会学、练方法，领会动作要领；开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，使学生掌握动作技术环节，产生运动欲望，开拓进取，达到目标。 八、教学程序： 略。 九、教学中可能出现的问题及解决预防方法 1、不小心或其他原因出现关节扭伤或肌肉拉伤等，预防措施应把身体及各关节活动开来。 2、学生在学习过程中的耐性不足，可能导致学生逃避学习或产生厌烦情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励。 十、预计运动负荷与目标 预计通过本次课的学习，90%的学生掌握掌握传接球技术的知识动作要领，80%的学生掌握技术动作。预计本次课学生的平均心率达到130—135次/分，练习密度30%—35%。 篮球双手胸前传接球复习课教案 教 学 目 标 认知目标：使学生了解原地和行进间双手胸前传接球的技术动作要领，及其在篮球比赛中的重要性。 技能目标：通过练习使80%以上的学生掌握两项动作技术，并能灵活运用；发展学生的上肢力量和身体的协调、灵敏性。 情感目标：使学生在学习过程中，充分展现自我，培养学生的自信心； 建立和谐的人际关系，形成团结协作，互相鼓励的学习氛围