老鼠嫁女儿教案.docx

大班语言教案《老鼠嫁女儿》 夏艺桐 活动目标： 1.欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。（重点） 2.懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。（难点） 活动准备： 敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》幻灯片 活动过程： 一、音乐导入，激发兴趣 1.欣赏喜庆音乐，教师提问。师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？”（如：过年、开业、结婚等。）师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢？” 2.出示花轿图片，引发幼儿想象。师：“小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？” 3.请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎？” 倾听故事，理解内容 1.教师借助幻灯片，讲述故事。师：“老师今天给小朋友们带来了一首非常好听的故事，新郎就藏在故事里。” 2.设计如下提问：鼠女不知道嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商量的？鼠女都找了谁？太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，它们对鼠女说了什么？最后鼠女为什么要嫁给猫咪？到了猫咪家后发生了什么？ 3.幼儿讨论，教师小结。师：“你认为谁是最强的新郎？为什么？”小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。 完整欣赏，学说童谣 1.师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。” 2.幼儿根据图片，学说童谣。 3.师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。” 4.幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。 交流讨论，明白道理 师：“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥？你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”？ 总结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。 2019年3月18日