教师教学评估报告书(5篇)范文.pdfVIP

教师教学评估报告书（ 5 篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下 载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 教师教学评估报告书 第一篇： 学校现有 12 个教学班 , 在校学生 460 人, 任课教师 40 人。近年来 , 我校在 教育局、乡中心总校的正确指导下 , 在改革中促创新 , 坚持以人为本 , 创立和谐教 育 , 提高教学质量的办学理念 , 以勤奋进取 , 求实创新的思想作风 , 促进学校发展 , 明确以全面发展 , 张扬个性为培养目标 , 努力把我校办成群众满意 , 社会放心的农 村中学。目前 , 学校领导班子团结协作 , 教师人心向 , 学生刻苦学习 , 全校风正、 气盛、劲足 , 教学秩序稳定。 几年来 , 由于我校狠抓了教育教学管理 , 进取改善办学条件 , 努力抓好教研 教改 , 教学工作取得了必须的成绩 , 县春季运动会今年年获全县第二。 一. 教师教学评估工作安排 1. 成立北冶中学教师教学评估领导小组： 组长： XXX 成员： __ 工作职责： 认真学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》及教学评估实施方案 , 对教师教学工作逐项进行了自查和评估 , 进一步提高教师专业发展水平 , 增强课堂 教学的本事 , 有力地推动了素质教育的发展。评估小组负责全校的教师教学工作的 评估 , 制订了评估细则 , 负责评估结果的审核、分析 , 提出改善意见。 2. 评估工作安排： (1) 传达省、市、县教学评估通知精神。 (2) 成立评估小组 , 确定评估原则及评估程序。 (3) 教师自评、学生及家长对教师进行评估 , 教师之间互评 , 学校对教师进行 评估。 (4) 写评估报告及报告分析。 3. 评估原则： (1) 不以分数和升学率作为评价教学水平的唯一标准。 (2) 评估小组对教师教学工作 , 班级发展策略 , 教学研究进行检查 , 经过课堂 观察与教师、学生座谈等形式进行评估。 (3) 自评与他评相结合 , 学校评估小组依照职业道德、专业水平发展、课堂教 学等进行评估。 (4) 等级与定量相结合 , 经过不一样等级标准 , 实现统一指标下评估结果的真 实性和差异性。 二. 评估结果 三. 评估分析 ( 一) 职业道德 由于我们经常组织教师学习师德教育方面的文件或先进事迹 , 观看师德教育 光盘 , 听专家讲座 , 多次派教师外出学习 , 再加教师们自身读书学习、交流学习 , 使教师职业道德有了大幅提升 , 经过学习 , 教师们提高了认识 , 热爱教育事业 , 热 爱教师工作 , 关爱学生 , 具有爱岗敬业 , 无私奉献精神。 我们经过师德报告会 , 评选师德标兵 , 提升了敬业精神 , 教师能做到遵纪守 法 , 诚实守信 , 具有健康的心态 , 乐于奉献教书育人 , 经过开展走千家 , 进万户 , 共建连心桥活动 , 促进家庭教育与学校教育有机结合。这项评估到达了 A 级指标 , 无一不合格教师