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以观察要点为导向，促进幼儿深度学习 ——以大班建构游戏“桥”为例
幼儿园一日生活保教常规是教师开展幼儿园一日生活的依据。自由游戏是幼儿一日生活的重要环节。依据《指南》观察和分析幼儿行为，并以此作为判断介入幼儿游戏时机及策略的依 据，并能通过多种适宜的方式指导幼儿的游戏活动，与幼儿有较多个别化的积极互动。老师 通过三次观察与推进，以观察要点为导向，促进幼儿深度学习，不断推进幼儿在建构游戏中 “桥”的建构水平。
一、造桥工程第一步
（一）材料投放：空心积木、碳化积木、纸筒、小木块、小积木、绳子、小汽车。
（二）观察要点：
观察幼儿如何利用各种材料，搭建各种各样的桥。
观察了解幼儿现阶段的建构水平
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