商务英语翻译授课教案 第九单元.doc

PAGE 第 页 章 序 名 称 第九单元 被动语态的翻译 周 次 第 9 周 授课时间 2017年10月16日至2017年10月22日 教 学 目 的 要 求 1. 理解商务英语翻译中的被动语态的翻译 2. 掌握商务英语翻译中的被动语态的翻译 教 学 重 点 商务英语翻译中的被动语态的翻译 教 学 难 点 商务英语翻译中的被动语态的翻译 教学场所 环境 多媒体教室 授 课 方 式 课堂讲授（√）； 实验（ ）； 实践（ ）；双语（ ） 课时分配 2 教 学 方 法 课堂讲授 教学手段 网络教学（ ）； 多媒体（√） 教 学 用 具 黑板，课件，多媒体 教　学　内　容　提　要 备 注 Review (5 mins) Is the translation of subject necessary in business English translation? How to translate the subject in business English translation? Lead-in (5 mins) Exercise e.g. Budgets that can be rolled over to successive fiscal years, or whose purposes can be altered from year to year, will be mainly used to promote research and development activities as well as projects to improve infrastructure. 译文：可以转入到各个连续财政年度的预算，或者其目的可以年复一年地予以变更的预算，将主要用于促进各种研发项目和研发活动的开展，以便提升基础服务设施。 Explaining (40 mins) 英语中被动语态的使用范围比汉语中被动语态的使用范围广泛，由“助动词be+动词的过去分词”构成，也可以由“get+动词的过去分词”构成。 汉语中较少使用被动结构，使用被动语态时，往往是表示受动的对象（即主语）遭受了某种不快或者不幸。 英译汉时，不能完全局限于原文的语态结构，而要在译文中根据汉语的语言习惯，在语态上做一些必要的变换和调整。 大致说来，英译汉时，英语的被动句多数情况下要译成汉语的主动句，只有在特别强调动作的被动性或者特别突出句子的被动意义时才译成汉语的被动句。 在具体上下文中，应以选择一种既符合汉语表达习惯、又保持上下文连贯的语态（既可以是主动语态，也可以是被动语态）为翻译原则。 e.g. Foreign exchange fluctuations are affected not only by economic fundamentals, but also by psychological factors. 译文：汇兑波动不仅受经济基本原理的影响，还受各种心理因素的影响。 e.g. Public servants have ranks according to their job categories, and their base salaries are decided accordingly. 译文：公务员均是按照各自的职务来享有职级的，其基本工资也是按照职级来确定的。 e.g. Much effort was made in determining the differences between the two schools of painting. 译文：为了弄清两个画派的差别，他们费了不少工夫。 e.g. Only three natural substances can be made into magnets. 译文：只有三种天然物质能制成磁体。 六、主动语态与被动语态的转换Conversion of Active and Passive Voices 1. Much effort was made in determining the differences between the two schools of painting.为了弄清两个画派的差别，他们费了不少功夫。（被动→主动） 2. His acceptance into the club is a quite natural thing.他被吸收到俱乐部里来是自然而然的事情。（主动→被动） 英语和汉语都有被动语态，但两种文字对被动语态的运用却不尽相同。同一个意思，英语习惯用被动语态表达，汉语却往往要用主动语态。例如 We are kept strong and well by clean air. 如译成“我们被清洁的空气保持得健壮”显然不符