蓝鲸的眼睛反思.docx

《蓝鲸的眼睛??》教学反思 这篇文章是选自冰波《蓝鲸的眼睛》的一部分，文中主要描述了在一个海边渔村一个女孩不幸患了严重的眼疾，视力一天天减弱，一个勇敢的年轻人夜里独自驾船出海，夺走了蓝鲸的一只眼睛，使得女孩重获光明。为了平息蓝鲸的仇恨，年轻人献出了生命，为了拯救蓝鲸的生命，女孩将眼睛还给了蓝鲸，故事的结局当然是好的，蓝鲸灵魂升天了把眼睛留给了小女孩，小女孩又能重见光明了。 由于是打开经典之门，对于经典文章的讲解实在是没有什么想法和思路，只好将《蓝鲸的眼睛》这本书从图书馆借出来，想给大家呈现出一个完整的故事。在讲故事过程中，先进行作者的介绍，这点学生们热情挺高，因为文中直接呈现，所以只需动动嘴读一读即可，对于作家可圈可点的事迹，让学生加以记忆即可。然后进行故事的讲述，为了缩短时间先让同学们自己读一读书中原有的部分，而正巧这原有的部分在原书中是开篇的三段。文章的开头为大家营造了一种很优美的意境，橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕，宁静而端庄。黑蓝的夜空里订满了星星，深远而冰冷。深蓝的大海，缓缓地起伏，透着呼吸。三段语言的描写一个画面出来了，可是对于美的事物作为老师我自己能体会但就是感染不了学生，这是一个失败之处。我想应该是选择的方法不合适，即使是读也没有做好引导。学生自己的故事读完了，我以问题的形 式先让同学做猜想和假设，如小女孩得到蓝鲸的眼睛后是怎么做的？年轻人下落不明，而后在他身上又会发生什么事？你能猜想他的结局吗？当蓝鲸失去了最宝贵的眼睛后会怎么做？是报复大家还是默默的离开大海？对于这部分的设计同学们很喜欢，他们根据自己的想法争先恐后的进行猜测，而且猜测的结果和答案还很相近甚至是正确的。随后找同学按照书中所描写的进行读，如果时间不够直接读有价值或是能预测命运的部分。这个设计是没有办法的办法，除此之外不知道怎么讲解这个经典故事，但现在回想起来觉得这个方法真不怎样！故事是介绍完了，而且结局学生们也知道了，一切和他们的猜想也差不多，但是年轻人的做法让他们着实震惊了一番。对于文章多所蕴含的哲理没有讲透，只是就着故事讲故事了，没有升华到主题上。学生们理解了善良理解了爱，但是更深层次的内容还是有所欠缺。这就让我想到了要想让学生理解深刻，首先教师得站得高看的长远，好好研读文本才是最重要的。