小学英语深圳牛津版二年级上册 第一单元 Unit 1 Good morning 第三课时 Eddie’s Day In the evening 教案 教学设计.docxVIP

课题：二年级上册Unit 1 Good morning 一、学情分析 经过一年的英语学习，二年级的学生对英语有一定的认识，英语学习参与度高，兴趣浓厚；二年级学生也基本养成了良好的学习习惯，能根据教师的简单课堂指令做动作、做游戏、做事情；他们的听、说、读、看能力得到一定的提高，能基本听懂学习内容、用简单的英语进行介绍及问答、基本认读教材内容、看图理解能力也得到一定的提高，课堂小组合作等不同的学习方式也能适应。二年级学生好奇心强、乐于模仿、活泼好动但有效专注时间较短，因此教学中应使用歌曲、歌谣、游戏、故事等多样教学方式。 二年级的学生在一年级已经接触过以下相关话题的英语学习：greetings, my family, my friends, counting, buying things, eating at a restaurant, animals on the farm/in the zoo, in the park，New Year’s Day, my body, five senses, toys, foods and drinks, seasons, weather, activities。在本单元的教学设计中将根据语境的推进融入相关旧知，如有关朋友的介绍、在操场活动，在家就餐等，进行知识的滚动复现。 二、教材分析 在一年级的教材中，对于“greeting”的学习主要集中在1A Unit1 Hello. 主要学习了用Hello, Hi进行打招呼并用I’m ...进行自我介绍，以及在日常生活中上午和下午可分别用Good morning, Good afternoon进行问候，分别的时候则用Good bye. 牛津教材具有螺旋上升的特点，本单元在复习上午和下午用Good morning和Good afternoon进行问好的同时，融入了新知。主要学习在晚上如何用Good evening与他人打招呼，睡觉前如何礼貌地用Good night与家人互道晚安。 单元设计思路和依据 2A 2AM1U1 Good morning 情感主线语用任务课时话题 情感主线 语用任务 课时话题 A nice morning!语境推进，学会早上用Good morning.与人打招呼；见面用How are you?问候别人。 A nice morning! 语境推进，学会早上用Good morning.与人打招呼；见面用How are you?问候别人。 P1 Eddie’ P1 Eddie’s day: In the morning A fun afternoon!语境推进，学会在下午用Good afternoon与人打招呼，并学习字母A、B。 A fun afternoon! 语境推进，学会在下午用Good afternoon与人打招呼，并学习字母A、B。 P2 Eddie’s day: In the afternoon A sweet night!语境推进，学会在晚上用Good evening与他人打招呼，用Good night道晚安。P3 Eddie’s day: In the evening A sweet night! 语境推进，学会在晚上用Good evening与他人打招呼，用Good night道晚安。 P3 Eddie’s day: In the evening 语用提升，在生活化、多样化的活动中促进语用达成，提高听、说、读、看语言技能。 语用提升，在生活化、多样化的活动中促进语用达成，提高听、说、读、看语言技能。 Different feelings in a day.P4 Kitty Different feelings in a day. P4 Kitty’s day: Different greetings in a day.文化拓展，总结一天不同时间段问候，并明白问候之间的异同，了解不同国家的初次见面日常问候，培养国际文化意识。P5 Greetings in a day Different greetings in a day. 文化拓展，总结一天不同时间段问候，并明白问候之间的异同，了解不同国家的初次见面日常问候，培养国际文化意识。 P5 Greetings in a day 四、单元教学安排 课时 话题 素材内容 第一课时 Eddie’s Day: In the morning Let’s talk Let’s learn Let’s sing 第二课时 Eddie’s Day: In the afternoon Let’s talk Let’s learn Letters 第三课时 Eddie’s Day: In the evening Let’s talk Let’s learn Let’s ac