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第七讲 合理分组
知识要点:小朋友们已学习了加、减运算。有些 题目,已经列好算式,要求你把所给的几个数合理分 组,填入式子中,使等式成立。解这类题目,小朋友 要仔细观察,找出题中的规律,并能大胆进行尝试。
[例1 ]把2、3、4、5分别填入□中,(每个数只能用一次):
□+□—□□
分析:根据2+5=3+4
,可以有以下几种填法:
2+5-3=4
2+5-4=3
5+2-3=4
5+2-4=3
3+4-5=2
3+4-2=5
4+3-5=2
4+3-2=5.
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(7
(7 ) = ( 9 );
(6 ) = ( 8 )
(2 ) = ( 9 );
(8 ) = ( 6 )
(8 )=
=(14 );
(2 )=
:(7 ).
(6 )=
=(14 );
[例2 ]把2、6、7、8、9和14分别填入括号中,(每个数只能用 一次),使两个算式都成立:
?( ) + ()=();
②()—()二()?
分析:通过观察,发现2、6、7、8、9和14这六个数可以分成下面两组:第一组:2、7、9 ;第二组:6、8、14 .每一组中,最大的数等于其余两个数的和,因此,根据加、减法之间的关系,有以下 4种填法:
⑴①(2 ) +
②(14 )—
⑵①(7 ) +
②(14 )-
⑶①(6 ) +
②(9 )—
⑷①(8 ) +
②(9) — ( 7 ) = ( 2 )
[例3 ]在1、2、3、4、5之间添上加号(相邻的两个数字可以组 成一个数),使他们的和等于60。
分析:我们发现要想得到60,这里最大的两个数是4、5,合起来
是45 ,再添上15等于60 ,剩下1、2、3之间只有12 + 3=15,因 此答案是:12 + 3 + 45=60。
[例4 ]请你把下面钟面用两条直线分成三份,使每份数相加的和
都相等:
分析:我们发现钟面上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、
这12个12 排列有规律:1 + 12=2+1
这12个
数可以分成下面三组:第一组:1、2、11、12 ;第二组:3、4、9、10 ;
第三组:5、
第三组:5、6、7、
[例5 ]把0、1、2、3、7、8、9分别填入□中,使算式成立:
□+□□□-□□□
分析:通过观察,发现要想得到一个两位数,有可能是 12、13、
17、18、19。0、1、2、3、7、8、9这7个数中,要想两数相加 得13、18、19不可能,那么只剩下9 + 3=12,8 + 9=17。如果9
+ 3=12,剩下0、7、8不可能组成一个两位数减一位数等于 12的
算式。如果8 + 9=17,剩下0、2、3刚好组成20 — 3=17。因此: 8+ 9=20 —3=17 。
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