08幼儿诗的创作.docxVIP

幼儿诗的创作 （一）为幼儿写诗要以幼儿的眼光看世界，用幼儿的情怀去感受自然景物，书写幼儿的好奇、惊喜以及特有的天真想象，写出幼儿情趣。习作《我的一天》： 早晨，我想骑着小鸟上幼儿园/上午，我想在大象的鼻子上荡秋千/中午，我想搂着小熊睡觉/下午，我想让小袋鼠陪我锻炼/晚上，我想听兔妈妈讲睡前故事/听完故事，我会睡得很香很甜 （二）幼儿天性“单纯”、“清澈”，把握幼儿天性的首要秘诀在于唤回自己童年的记忆。 习作《你愿意》： 你愿意整天咳嗽/震得房屋要塌/嗓子变哑/星星害怕/还是愿意吃一点点药/明天就好啦 你愿意流鼻涕/像成小河/粘住鱼虾/噎住河马/还是愿意吃一点点药/明天就好啦 你愿意一直发烧/烫得蚊子都不敢落脚/小手都能做煎饺/口水热得冒泡/还是愿意吃一点点药 /明天就好啦 （三）幼儿的天性还在于“泛神论”。习作《摘月亮》： 小乌龟想摘下树梢的月亮，/它请大象来帮忙。/大象站在乌龟的背上，/把鼻子伸得好长好长，/差一点就够得着月亮。 它们请来长颈鹿帮忙，/长颈鹿站在大象的背上，/把脖子伸得好长好长，/差一点就够得着月亮。 它们请来小蛇帮忙，/小蛇缠在长颈鹿的脖子上，/把身子伸得好长好长，/差一点就够得着月亮。 来了河马，/来了斑马，/来了猴子/来了兔子，/来了松鼠，/来了老鼠，/…… 一个接一个往上，/队伍摞得好长好长，/可还是差一点/才够得着调皮的月亮。 （四）当然，创作幼儿诗除了要有与生俱来的“感觉”和天赋，也需要一定的磨练和技巧： 1、多读优秀的诗歌作品，努力改善自己的文学素养。 2、从写自己熟悉的、有意义的人、物、事入手，用诗的眼光去提炼、分析。 3、在构思的过程中，展开所有的联想，丰富自己的想象。 4、为幼儿写诗，应讲究押韵。不要以为不押韵的诗容易写，许多无韵诗虽不押韵，但更富于语言的节奏、结构的美感。从“有韵”到“无韵”是一个文学修养的过程。 5、幼儿诗的语言需要悉心锤炼，讲究和谐优美，但这并不意味着需要华丽辞藻的堆砌。 6、幼儿诗是教育诗，应注重诗的教育意义，但不可始终说教和训诫。 7、创作离不开多写多练，离不开艺术技巧的磨练。 8、写诗，要有自己的特点。习作者的特点：天马行空的幻想。 《老巫婆涮火锅》 老巫婆，涮火锅， 倒上水，架起锅， 放佐料，生起火， 咕噜咕噜水开了。 大白菜 萝卜 蘑菇 菠菜 茄子 黄瓜 洋葱 豆角 土豆 西红柿 老巫婆，全吃光， 肚子鼓得像口锅。 哎哟哟，撑死了！ 不能再吃这么多。