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部编版语文六年级下册综合性学习难忘的小学生活PPT课件
部编版语文六年级下册
综合性学习
难忘小学生活
——制订活动计划
自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中 的“活动建议”,边读边画出关键句,明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。
1.通过阅读“阅读材料”,感念师恩,感受作者对小学生活的留念之情。
2.通过填写时间轴,回忆六年的小学生活,记录值得我们细细回味的点点滴滴。
3.畅谈成长故事,分享难忘回忆。回忆自己的小学生活,和同学们交流记忆中最难忘的人或事。
4.制作成长纪念册,回顾成长足迹。
1.学习“阅读材料”,用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。
2.策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会,培养学生的组织策划能力,开展联欢会活动,展示学生才艺,增进同学之间的友谊。
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3.可以写信给老师或同学,回忆共同度过的美好时光;可以写信给母校,提出中肯的建议,期许美好的未来;还可以写信给自己,展望将来的自己,放飞纯真的梦想。
难忘小学生活
活动主题确定如下:
自由组成小组讨论,确定本小组开展的活动。各组组长汇报本小组的活动主题。
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搜集整理资料的方法
活动主题
字迹工整。
普通话标准,表达流畅。
表格填写完整。
分工明确合理。
选择恰当的方式记录资料和展示成果。
组长
组员
我们是这样分工的
我们想用这些方法记录收集到的资料
我们想用这些方式展示我们的成果
小组活动计划表
默读短文《老师领进门》和《作文上的红双圈》,说说这两篇短文分别写了哪几件事,短文的主要内容是什么。
你感受到了老师的什么品质?从哪些重点词句体会到的?
体会两篇文章的写作特色。
首先,初读文章,读准字词,读通全文,把握文章的主要内容;然后,抓住重点词句进行研读,体会作者表达的思想感情;最后,体会文章的写作特色。
在这些文章中,哪个老师给你留下的印象最为深刻?为什么?
畅谈收获
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田老师很有口才,文笔也好,他在作者幼小的心田上,播下了文学的种子。
语文老师的九十八个红双圈,开启了作者文学创作的大门。
方老师无怨无悔地把“我们”从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。
可以通过具体事例表现人物的性格特点。
从这些文章中,你体会到怎样的感情呢?
是从哪里体会到的?
《老师领进门》:十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
《作文上的红双圈》:永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
《给老师的一封信》:
成长路上的关爱、叮咛与教诲,我都将铭记在心。
可以通过文章中具体的词句体会作者情感。
《老师领进门》《作文上的红双圈》都是有关回忆老师的文章,它们在写作上各有什么特点?
《老师领进门》通过具体事例写人;
《作文上的红双圈》以小见大。
读了这些材料,你想到了哪些令你难忘的人和事呢?
填写下列表格。
类别
具体内容
难忘的理由
难忘的老师
难忘的一节课
难忘的运动会
难忘的文艺演出
难忘的……
部编版语文六年级下册
综合性学习
谢谢您的观看!
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