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习作教学设计写童话故事教学设计 一、激趣导入,引入课题 1.同学们,喜欢童话故事吗?你最近读了哪些童话故事? 2.刚才,和同学们的谈话中,我们已经深深地感受到了你们对童话的喜欢。 今天,就让我们和童话来个“约会”,动手编写童话故事。 二、 故事引路,指导说话 (课件出示:小蜈蚣的图片)看看它是谁? 师:蜈蚣最大的特点是什么?(有毒,脚多) 师:蜈蚣又称为百足虫,因为它的脚实在太多啦!小蜈蚣对自己有这么多只 脚也是又喜又忧,喜的是,他有这么多只脚,多特别,走出去多威风啊!忧的又

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