二年级体育全册教学设计.pdf

二年级下册体育全册教学设计 第一课时 学习内容：队列队形练习。游戏：快快集合 学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合 作开展活动。 学习步骤： 一、复习队列队形 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练 习——稍息、立正、向右看齐。 （学生注意力集中较短，在练习 中穿插小游戏——集中注意力练习。 ） 3、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力 集中，反应快。 4、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生展示动作，并点 评。 5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生 耐心地指导。 二、交流合作 1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步） ，教师巡 视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 三、快乐游戏：快快集合 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓 励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐” 。 四、总结评价 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课 堂常规严格要求。 2、师生互动评价。 1 第二课时 学习内容：自然走，前脚掌走；游戏：老鹰抓小鸡。 学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣， 展示简单的动作。 学习步骤： 一、运动参与 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏——看看谁反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 二、展示自我 1、与学生一起参与游戏——老鹰抓小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 三、交流评价， “我显我个性” 1、组织学生交流走的方法。 2、师生评价，教师鼓励。 四、评价放松 1、组织学生进行放松练习。 2、对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 第三课时 学习内容：走和跑，迎面接力。 学习目标： 了解迎面接力游戏的规则和方法， 能做出右手传接棒 的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。 4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。 二、积极参与，认真完成 1、带领学生做好跑的准备活动。 2 2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提 示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学 会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进 行游戏比赛。 5、及时点评比赛情况，并提出要求。 6、再次组织学生比赛，根据学