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学前班教学述职报告样本【三篇】
这学期以来,我担任学前班的班主任工作。在校领导的热情支持
与帮忙以及科任老师团结协作、广大家长紧密配合下,我坚持以学生
为中心,努力为学生服务、为家长服务,顺利完成了工作任务。
1. 增强学习,提升熟悉,我把主要精力放在本职工作上,敬业爱
岗,严格要求自己遵守公民道德规范,应对一个非凡的幼儿班群众,
我深感自己职责的重大。公民教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心
灵里播下做个“好公民”的优良种子,懂得怎样做个好孩子、好学生、
合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们
爱群众、我们爱学习,我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、
明理诚信等简单易懂的公民教育,把教育学生养成良好的习惯,要有
健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活潜力,人人争做乐于勤奋、
主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生,作为向学生实行
教育的重要要求。
2 、严格一日生活制度,增强常规练习,培养良好的生活习惯和
行为规范。时刻留意观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩
子们一齐学习、一齐生活、一齐游戏。冷处理临时发生的问题,应对
新状况、新问题要准确对待。为了帮忙新生迅速赶上,我采取了抓两
头带中间的办法,每个小朋友都找一个自己学习的榜样,让潜力较强
的优秀生当潜力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教,正面引导,
有点滴进步随时表扬奖励。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。
孩子们和我无话不说、无话不讲,经常到我耳边说些静静话。孩子们
慢慢地适合了我的教育。指正不足时能立即改正,理解老师的态度也
有了很大改善。
3、培养良好的卫生习惯,天天打扫完后由值日班长或小老师负
责督促大家把用品放回原处,摆放整洁,不能乱扔。透过一学期的努
力,孩子们都慢慢自觉爱护教室和校园环境卫生:教室墙壁上一向持
续洁净,天天都由值日班长检查,老师从开学第一天就严格要求,教
室讲台前的所有公物都要爱护,不乱摸乱动,更不要损坏,为了持续
教室干净,每课后要整理小家务(桌面、桌内及地面)并实行评选,
看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。此刻每个小朋友都基本上有了
讲卫生的好习惯。
4 、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前
班的班风。除了展开多彩的教育活动外,我还用心地组织展开“你真
棒”一日生活评选、对他们在进校、上课、下课、放学,以及在家庭、
社会上就应怎样做,我都提出了具体要求:师生间、孩子与家长间、
小伙伴间都要讲礼貌懂礼貌,团结互助、助人为乐,树立多做好事、
先人后己的观点,树立群众荣誉感、职责感。本学期也涌现了很多好
人好事,表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌,受到了多方赞扬。
半年的工作又结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,
持续提升自己的政治及业务水平,更新教育观点,勇于创新,把今后
的工作做得更好!
【篇二】
作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的职责就务必有
好的教学方法,此刻我总结这么多年的教学经验。
在教学中我深知要提升教学质量,关键就是要上好课。为了上好
课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识
技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到
的困难,并采取相对应的措施。注重全体幼儿,注重个别教育,使其
持续相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创
造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍,持续扩宽知识面,为
教学资料注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,带给充
足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事
物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一
日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独
立解决问题的潜力。
2 、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准
备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,以提升自身
潜力与写作潜力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多
种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,
因人施教。
4 、根据制定的活动目标,资料与要求组织好教育教学活动的各
环节,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,带给幼儿活动
材料,更好地培养幼儿的全面发展潜力。
本学期,我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科
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